Archivo de la categoría: Noticias

Noticias

LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID PARTICIPA EN LA XIV SEMANA DE LA CIENCIA CON 67 ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN SUS 4 CAMPUS

Fuente: Gabinete de Comunicación de la UVa

La XIV Semana de la Ciencia en Castilla y León que este año tiene lugar del 14 al 20 de noviembre recoge en su programación 250 actividades organizadas por 50 instituciones y empresas de la comunidad autónoma que disfrutarán cerca de 5.000 escolares de todos los niveles educativos.

Una edición más, la Universidad de Valladolid participa en este evento de divulgación científica, tecnologíca y de innovación con un total de 67 actividades gratuitas que congregarán previsiblemente a cerca de 3.000 escolares en sus campus de Palencia, Segovia, Soria y Valladolid.

La Facultad de Ciencias, ubicada en el Campus Miguel Delibes de Valladolid, acoge del 14 al 17 de noviembre las actividades organizadas por la Asociación de Estudiantes de Química (AEQUVa), la Asociación de Divulgación de la Física, Physics League; el Grupo Universitario de Astronomía y la Real Sociedad de Química sección Valladolid-Palencia.

También las Escuela de Ingeniería Industriales, Informática y de Telecomunicaciones se suman a la Semana de la Ciencia con dos talleres ‘Ebec Kids’ los días 17 y 18 de noviembre. El primero ‘Tú tranquilo que esto no se cae’ donde se propone a los participantes resolver un problema de ingeniería para realizar una construcción y el segundo sobre robótica, ‘C3PO, hazme el desayuno’, en colaboración con las asociaciones Best y Z-Training.

Además; los Institutos Universitarios IOBA (Oftalmobiología Aplicada) e IBGM (Biología y Genética Molecular) han programado numerosas visitas guiadas a sus instalaciones.

Asimismo, la Fundación Jiménez-Arellano Alonso celebra el 17 de noviembre un taller sobre reproducción virtual de piezas artísticas en el Museo de Arte Africano. Por su parte, el Parque Científico UVa tiene prevista la visita de varios grupos de escolares al Centro de Proceso de Datos (CPD), la Unidad de Microscopía Avanzada (UMA) y al Laboratorio de Técnicas Instrumentales (LTI).

‘Ciencia para niñ@s’ en Valladolid

En Valladolid, el domingo 20 de noviembre desde las 11:30 horas en la Cúpula del Milenio, el Parque Científico UVa celebra la actividad ‘Ciencia para niñ@s’ en la que tendrán lugar dos talleres: el primero, ‘MusiARQ: creando arquitectura con la música’ dirigido a niños de cualquier edad y cuyo objetivo es despertar en ellos el interés por la arquitectura a través de la música.

El taller propone una experiencia lúdica, participativa y colaborativa relacionando arquitectura y música en un recorrido por algunos de los edificios más representativos de los siglos XX y XXI junto con fragmentos musicales de grandes temas de rock interpretados en directo grupo de música ‘Happening’. El equipo musiARQ está liderado por Gemma Ramón Cueto, doctor arquitecto y profesora de la ETS Arquitectura de la UVa.

El segundo taller es de robots, está dirigido por el equipo de Escuela de Ciencia y orientado a mayores de siete años. La apertura de puertas de la Cúpula del Milenio tendrá lugar a las 11:15 horas con entrada libre hasta completar el aforo.

Semana de la Ciencia en Palencia, Segovia y Soria

Los Vicerrectorados de los Campus de Palencia, Segovia y Soria en colaboración con las oficinas de Parque Científico también han programado numerosas actividades. En Palencia se celebrarán varios talleres de temática forestal, geológica y alimentaria. Además, algunos centros de educación infantil y secundaria visitarán las instalaciones de cultivo de la Escuela Técnica de Ingenierías Agrarias.

La Facultad de Educación del Campus de Segovia ha organizado varios talleres científicos en algunos centros educativos de la capital y provincia dirigidos a escolares de infaltil y primaria. Además, coordinarán la realización de un video divulgativo con alumnos de 4º de primaria con el objetivo de establecer vinculos entre educación, la ciencia, la tecnología y los avances sociales. Posteriormente, el video estará disponible en la web de la facultad.

Por su parte en el Campus de Soria, la Facultad de Traducción e Interpretación ha programado para los días 14 y 16 de noviembre un taller sobre cómo subtitular vídeos en versión original y una charla sobre los cursos MOOC aplicados a este área. Por otro lado, la Escuela de Ingenierías Agrarias celebrará, los días 14 y 17 dos talleres sobre física aplicada a la vida cotidiana y el día 18 otro sobre el reflejo de los cambios globales en el ecosistema.

La Semana de la Ciencia es un proyecto de ámbito europeo coordinado a nivel autonómico por el Parque Científico UVa, en colaboración con la Fundación Universidades y Enseñanzas Superiores de Castilla y León, cuyo objetivo es fomentar la cultura científica en la ciudadanía, favorecer la incorporación de los investigadores a los entornos de divulgación de la ciencia y acercar a la sociedad la actividad de las instituciones y de las empresas de la comunidad autónoma.

 

Noticias

CERCA DE 60 ALUMNOS SOLICITAN LAS BECAS DE INVESTIGACIÓN CONSEJO SOCIAL 2016-2017

Cerca de 60 alumnos de la UVa aspiran a una de las 35 Becas de Investigación convocadas por el Consejo Social de la UVa para este curso.

En total han sido 57 las solicitudes recibidas durante el plazo de apertura de la convocatoria 2016-2017, que se cerró el pasado 7 de octubre.

Tras concluir el plazo de recepción de solicitudes, la Secretaría del Consejo Social está procediendo a la comprobación del cumplimiento de los requisitos por parte de los aspirantes, tras lo cual la Comisión Académica seleccionará a los beneficiarios de estas ayudas, estando prevista la publicación del listado provisional de becarios a finales del mes de noviembre.

Dotadas de 1.000 euros cada una, la finalidad de estas becas,es proporcionar una formación investigadora inicial a los alumnos mediante su participación o colaboración en tareas de investigación en un departamento universitario o instituto L.O.U.

Estas ayudas se dirigen a alumnos que vayan a finalizar los estudios de grado y de primer curso de másteres oficiales de la Universidad de Valladolid, que tengan una nota media entre 6 y 7,5 puntos, según la rama de conocimiento, y que presenten un proyecto de investigación que tenga conexión con su historial científico-técnico y, en su caso, con el proyecto fin de carrera que estén realizando.

La cuantía de las becas procede de la renuncia de los miembros de este órgano de representación de la sociedad en la Universidad a sus retribuciones por dietas y primas de asistencia a plenos y comisiones.

Este programa de becas fue implantado en el curso 2012-2013 como parte de la apuesta del Consejo Social por fomentar la investigación, el desarrollo científico y la innovación tecnológica y por impulsar la excelencia de la investigación universitaria y las políticas de transferencia y difusión de los resultados obtenidos en las actividades de investigación.

Desde entonces, un total de 127 estudiantes universitarios han sido becados por este órgano de la UVa, que ha destinado para ello 127.000 euros en los últimos cuatro cursos.

En esta línea de fomento de la investigación, también se enmarcan otras iniciativas puestas en marcha por el Consejo Social como son este portal UVaINVESTIGA, la creación de sus Premios de Investigación o la elaboración de un Catálogo de Servicios que recoge toda la actividad de I+D+i que realizan los cerca de dos centenares de equipos investigadores que tiene activos la Universidad en prácticamente todos los centros y facultades de sus cuatro campus.

 

 

 

Noticias

LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA DE LAS MUJERES PREMIA UNA TESIS DOCTORAL DE LA UVa

Fuente: Gabinete de Comunicación de la UVa

La Asociación Española de Investigación en Historia de las Mujeres (AEIHM) ha premiado una tesis doctoral leída en la Universidad de Valladolid elaborada por Diana Pelaz Flores.

El trabajo de investigación lleva por título “Reynante (s) en vno. Poder y representación de la reina en la Corona de Castilla durante el siglo XV” y fue dirigido por la catedrática de Historia Medieval Mª Isabel del Val Valdivielso. Diana Pelaz Flores recibió este galardón en el acto celebrado el pasado 21 de octubre en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza.

El trabajo premiado fue presentado en el marco del Programa de Doctorado del Instituto Universitario de Historia Simancas “Europa y el mundo atlántico. Poder, cultura y sociedad”.

El estudio se adentra en el análisis de los mecanismos de actuación de la reina en la vida política del Reino y para ello la autora se ha ocupado de la interacción política de las reinas en la Corte Castellana. También ha estudiado las ceremonias en las que participaban las reinas, así como sus itinerarios y la composición de la Casa de la reina.

La tesis, que fue defendida el 15 de noviembre de 2015 en la Universidad de Valladolid, tiene la mención de Internacional y recibió la calificación de sobresaliente “cum laude”.

Noticias

CIENTÍFICOS DE LA UVA DETERMINAN POR QUÉ ALGUNOS PROBIÓTICOS PROMUEVEN EFECTOS BENEFICIOSOS SOBRE EL ORGANISMO

Fuente: Gabinete de Comunicación de la UVa

Un equipo de investigadores del Instituto de Biología y Genética Molecular (IBGM) -centro mixto de la Universidad de Valladolid (UVa) y el CSIC-, el Hospital Universitario Río Hortega de Valladolid, el Imperial College de Londres (Reino Unido) y la empresa granadina Abbott Laboratories ha estudiado en un modelo celular los efectos que tienen las bacterias probióticas que contienen comúnmente algunos alimentos funcionales.

“Estamos bombardeados con información sobre los probióticos pero gran parte de ella no tiene una base científica clara, ya que sus efectos beneficiosos sobre el sistema inmunitario no se entienden completamente. Nuestro objetivo en este estudio ha sido profundizar en las vías de señalización por las que se promueven estos efectos beneficiosos, lo que facilitaría un uso más adecuado de los mismos para restaurar la homeostasis, o lo que es lo mismo, la regulación en diferentes trastornos relacionados con el sistema inmunitario, como la enfermedad inflamatoria intestinal o las alergias”, explica Eduardo Arranz, responsable del Laboratorio de Inmunología de las Mucosas del IBGM.

Los alimentos funcionales son aquellos que pueden proporcionar un efecto beneficioso para la salud, más allá de su valor nutritivo. Entre ellos están los que incluyen probióticos, microorganismos vivos que se agregan a un alimento y que permanecen activos en el intestino, adhiriéndose a la mucosa intestinal y ejerciendo efectos fisiológicos. Ingeridos en cantidades suficientes, se considera que poseen efectos beneficiosos para el organismo, como su contribución al equilibrio de la flora intestinal (el conjunto de bacterias que viven en el intestino) o la potenciación del sistema inmunitario, aunque buena parte de estas bondades no han sido confirmadas científicamente.

En concreto, el equipo científico ha examinado los efectos de seis probióticos en células dendríticas derivadas de monocitos (moDCs). Los investigadores han desarrollado un modelo ‘in vitro’ de estas células especializadas, características del sistema inmunitario de los mamíferos, que ya han aplicados en otros estudios sobre procesos que cursan con inflamación intestinal, como es el caso de la enfermedad celiaca, donde la situación funcional de las células dendríticas juega un papel central.

“Nuestra hipótesis es que la forma en que las células dendríticas procesan los probióticos es determinante para que pongan en marcha una respuesta inmunitaria activa de inflamación, en algunos casos, o una respuesta de tolerancia, que en condiciones normales es la habitual”, apunta Arranz. 

Para contrastar esta hipótesis y determinar las vías de señalización a nivel molecular por las que se promueven los efectos beneficiosos de los probióticos, el equipo seleccionó seis microorganismos: algunos que se encuentran habitualmente en productos disponibles comercialmente (como ‘Lactobacillus rhamnosus’, ‘Lactobacillus fermentum’ o ‘Bifidobacterium lactis’) y otros que ya tienen un efecto conocido sobre la maduración de las células dendríticas, con el fin de realizar una comparativa.

Diferentes probióticos tienen diferentes efectos 
El trabajo encabezado por los investigadores de la UVa aporta una información amplia y valiosa en torno a los probióticos estudiados. “Los resultados ponen de manifiesto que, dependiendo de cómo procesan las células dendríticas a un probiótico o a otro, se obtiene un efecto diferente. Hemos visto que ‘L. rhamnosus’, el microorganismo más utilizado, promueve la maduración de las células dendríticas, lo que significa que fomenta la activación de la respuesta inmunitaria, de modo que habría que utilizarlos con cautela, por ejemplo, en aquellos individuos que tienen un proceso inflamatorio en curso.

En el caso de ‘L. fermentum’, derivado de la leche materna, no induce una activación o maduración de las células dendríticas por lo que es un buen probiótico; al igual que ‘B. lactis’, que no solo no induce ninguna maduración, sino que podría tener ciertos efectos aniinflamatorios”, detalla Arranz.

Aunque estos resultados tienen que ser confirmados en estudios posteriores, conocer esta información básica, agrega, es un primer paso para que en un futuro se puedan aplicar estos probióticos a patologías como alergias alimentarias, enfermedad de Crohn, enfermedad celiaca, colitis ulcerosa o gastritis por Helicobacter, patologías en las que es necesario devolver al intestino a un estado de homeostasis, es decir, de control y de regulación.

El trabajo, publicado en la revista ‘Journal of Functional Foods‘, ha formado parte de la tesis doctoral de Beatriz Martínez Abad, que se ha desarrollado a lo largo de cinco años y en la que se ha profundizado en el efecto de los probióticos sobre los distintos elementos del sistema inmunitario innato y adaptativo.

Referencia bibliográfica:
Martínez-Abad, B., Garrote, J. A., Bernardo, D., Montalvillo, E., Escudero-Hernández, C., Vázquez, E., … y Arranz, E. (2016). “Differential immunomodulatory effects of Lactobacillus rhamnosus DR20, Lactobacillus fermentum CECT 5716 and Bifidobacterium animalis subsp. lactis on monocyte-derived dendritic cells”. Journal of Functional Foods, 22, 300-312.

Noticias

EL CONSEJO SOCIAL ENTREGA SUS PREMIOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 2016

El Consejo Social de la Universidad de Valladolid ha hecho entrega de su Premio de Innovación Educativa al “Proyecto MENTUM-Proyecto de mentorización en la E.T.S.I. Telecomunicación”, desarrollado por la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación de la Universidad de Valladolid.

Este galardón, de carácter anual, fue instaurado en el año 2013 por el Consejo Social con la finalidad de promover y apoyar las buenas prácticas en el ámbito de la innovación docente en la Universidad.

El galardón fue entregado durante un acto celebrado el 4 de octubre en el Palacio de Santa Cruz presidido por el rector de la UVa, Daniel Miguel San José, y por el presidente del Consejo Social, Gerardo Gutiérrez, quienes también hicieron entrega de los dos accésits concedidos a sendos proyectos de la Facultad de Traducción e Interpretación del Campus de Soria y de la Facultad de Ciencias.

La profesora Patricia Fernández del Reguero del Departamento de Teoría de la Señal y Comunicación e Ingeniería Telemática, promotora de “Mentum”, fue la encargada de recibir el galardón, tras lo cual hizo una presentación del proyecto galardonado, consistente en la implantación en la ETSI Telecomunicación de un programa de mentorización liderado por alumnos de los últimos cursos, que son los encargados de dar apoyo e incentivar el aprendizaje e integración de alumnos de primer curso.

Fernández del Reguero explicó que este programa surgió como respuesta a las carencias detectadas entre los alumnos de nuevo ingreso relacionadas con la poca orientación previa al acceso a la Universidad, así como a la necesidad de orientación a lo largo de su carrera universitaria con el fin de hacer frente al fracaso académico y la falta de interés en la búsqueda de alternativas profesionales.

Para ello, el programa persigue la motivación y orientación de los alumnos a través de un proceso de mentorización formal liderado por alumnos de últimos cursos, que es tutelado por profesorado de la propia escuela.

Además, con la finalidad de que el proceso se realice de modo eficiente, tanto los alumnos mentores como los profesores han recibido un curso de formación específico por parte de una empresa especializada en coaching, que también se encarga del seguimiento del proceso.

Con todo ello, uno de los objetivos del proyecto es, de una parte, dar respuesta a las necesidades del alumnado de nuevo ingreso y hacer más plausible su transición al ámbito de la Universidad y a su titulación.

Además, el programa también persigue promover que alumnos de los últimos cursos adquieran competencias para su inmediata inserción laboral (liderazgo, habilidades sociales, inteligencia emocional, motivación), mientras que en el caso del profesorado involucrado en el proyecto, busca incentivar la adquisición de motivación y competencias transversales.

El programa fue puesto en marcha como experiencia piloto en el curso académico 2015-2016 en la ETSI Telecomunicación y en él participaron 50 alumnos de primer curso, cuyo proceso de mentorización ha sido desarrollado por 15 alumnos de cuarto curso y máster.

Además, para facilitar la consolidación y homogeneización del sistema de mentoría, hubo un único profesor tutor supervisando todo el proceso junto con dos profesores de apoyo y un coordinador del proyecto.

Los promotores del proyecto persiguen que el programa persista en el tiempo como un servicio más integrado dentro de la propia escuela.

Accésits

En el transcurso del acto de entrega del premio, también fueron concedidos los dos accésits que el jurado del galardón otorgó ex aequo a otros dos proyectos de la Facultad de Traducción e Interpretación del Campus de Soria y de la Facultad de Ciencias.

El primero, denominado “MOOC TradEconomy”, fue presentado por la profesora Susana Álvarez del Departamento de Lengua Española (Área de Traducción e Interpretación), y consiste en la creación de un curso abierto on line de traducción económico-financiera (inglés-español), el primero de sus características, con el objetivo de incluirlo posteriormente en una plataforma de MOOCs

El segundo proyecto, presentado por la profesora Cristina Beatriz Martínez Matesanz del Departamento de Física Teórica, Atómica y Óptica de la Facultad de Ciencias, se denomina “Desarrollo y puesta en marcha de un aula virtual para apoyo a la docencia del Grado de Óptica y Optometría”.

Su finalidad es acercar el conocimiento a los alumnos mediante técnicas y diferente material audiovisual como son la creación de un aula de video-conferencias, otra aula de video-tutorías, un aula virtual, píldoras de conocimiento y presentaciones multimedia con voz.

Sobre el Premio de Innovación Educativa

Convocado en estrecha colaboración con el Vicerrectorado de Ordenación Académica e Innovación Docente de la UVa, el Premio Innovación Educativa del Consejo Social consta de un diploma acreditativo y una dotación de 3.000 euros que deberán destinarse íntegramente a la ejecución del proyecto galardonado.  A su vez, los accésits cuentan con una dotación económica de 1.000 euros cada uno.

La primera edición del Premio Consejo Social de Innovación Educativa recayó en el proyecto “Inmunomedia 3.0”, del equipo de Departamento de Pediatría e Inmunología, Obstetricia y Ginecología, Nutrición y Bromatología, Psiquiatría e Historia de la Ciencia.

Ese año2013 también fue reconocido el proyecto “El aprendizaje-servicio como apuesta didáctica para la enseñanza práctica de la geografía: una experiencia de puesta en valor del patrimonio natural”, presentado por los profesores Alipio José García de Celis y Luis Carlos Martínez Fernández del Departamento de Geografía.

En la edición 2014 fue galardonado con este premio el proyecto “Clínica jurídica, una forma de aprendizaje-servicio para la protección de derechos humanos”, del equipo del departamento de Derecho Penal e Historia y Teoría del Derecho de la Facultad de Derecho.

Los accésits correspondieron a los proyectos “Criterios de evaluación de competencias profesionales en Óptica y Optometría”, del departamento de Física Teórica, Atómica y Óptica de la Facultad de Ciencias, y “Orienta–ETSAV”, del departamento de Construcciones Arquitectónicas de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura.

En la última edición correspondiente a 2015 se alzó con el galardón el Grupo de Comunicaciones Ópticas de la E.T.S. de Ingenieros de Telecomunicación de la Universidad de Valladolid por su proyecto de “Diseño e implementación de estrategias y herramientas mobile-learning y e-learning en el área de Comunicación Ópticas”.

Por su parte, los proyectos “Innovación docente implantada en Organización Industrial” del Departamento de Organización de Empresas y Comercialización de Investigación de Mercados de la Escuela de Ingenierías Industriales y a “Logopedia Prolingua” desarrollado por profesorado de la titulación de Logopedia de la Facultad de Medicina obtuvieron sendos accésits.