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LA CONFERENCIA DE CONSEJOS SOCIALES EXPONE AL MINISTRO PEDRO DUQUE SUS PRIORIDADES PARA LA MEJORA DE LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA

Fuente: Conferencia de Consejos Sociales

El presidente de la CSS, Antonio Abril Abadín, los vicepresidentes Concha Yoldi y Julio Lage, y el secretario general, Miguel Ángel Acosta, se han reunido con el ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque, y la secretaria de Estado de Universidades Ángeles Heras.

La reunión se enmarca en la ronda de contactos que el Ministerio está desarrollando con los distintos actores del ámbito universitario para plantear cambios en la legislación vigente. En su primera comparecencia en el Congreso, el ministro adelantó su intención de iniciar “un debate abierto, con el objetivo de construir una política de consenso social, académico y político en el ámbito universitario”.

Desde la Conferencia se ha insistido en que la Universidad constituya una prioridad del Gobierno para conseguir, entre todos, una institución con excelencia internacional que sea verdadero motor del desarrollo económico y del bienestar social.

Su presidente, Antonio Abril Abadín, ha reiterado la disposición de la CCS a colaborar en esa tarea y ha recordado las principales líneas de actuación del Comité Ejecutivo que preside: sensibilizar a la sociedad española sobre la trascendencia de la educación; impulsar la reforma estructural del modelo de gobernanza universitaria; incrementar la financiación pública y privada de las universidades; facilitar la tercera misión universitaria -la transferencia de los resultados del conocimiento y de la investigación a la sociedad-; mejorar la internacionalización de la institución y favorecer la empleabilidad de los estudiantes a través de la mayor excelencia del sistema educativo y de la cooperación público-privada.

EL CONSEJO SOCIAL DE LA UVA RECUERDA A LOS NUEVOS ESTUDIANTES LA IMPORTANCIA DE QUE CONOZCAN LA NORMATIVA QUE REGULA SU PASO POR LA UNIVERSIDAD

Coincidiendo con la apertura del periodo de matriculación en la Universidad de Valladolid para el curso 2018/2019, el Consejo Social de la UVa ha recordado a los estudiantes, y especialmente a los nuevos alumnos, la necesidad de que conozcan las normas que regulan su paso por esta Institución Académica.

Estas reglas están recogidas en la Normativa de Progreso y Permanencia que establece el periodo máximo de matriculación en una misma titulación y el número mínimo y máximo de créditos de matrícula por curso académico, entre otros importantes aspectos.

De ahí que el Consejo Social inste a los nuevos alumnos a consultarla tanto en la página web de la UVa (www.uva.es) como en el portal del Consejo Social, donde además pueden encontrar respuesta a las preguntas más frecuentes que se plantean en relación con esta regulación (http://consejosocial.uva.es/reglamento-de-permanencia/).

La Normativa de Progreso y Permanencia, que afecta a las titulaciones oficiales de grado y máster, determina que los nuevos alumnos a tiempo completo deberán matricularse de un mínimo de 60 ECTS, y de 30 ECTS los estudiantes a tiempo parcial.

En cursos sucesivos el número de créditos deberá oscilar entre 36 ECTS y 90 ECTS para los alumnos a tiempo completo, y entre 24 y 36 ECTS para los de tiempo parcial, y señala que el estudiante deberá matricularse en primer lugar de las asignaturas básicas u obligatorias que tenga pendientes de cursos anteriores.

También establece que en el primer curso académico los estudiantes a tiempo completo deben aprobar un mínimo de 12 créditos para poder continuar con los estudios, mínimo que se reduce a 6 créditos en el caso de los estudiantes a tiempo parcial.

La normativa fija el periodo máximo de matriculación en la Universidad a través de las denominadas “unidades de permanencia”, equivalentes a un año académico, y lo sitúa en el doble de años académicos de que conste la titulación o máster que curse el estudiante.

Si los estudiantes superan ese límite de permanencia o no aprueban el mínimo de créditos establecido en el primer año, deberán abandonar los estudios que estén cursando, pudiendo iniciar otros estudios universitarios siguiendo el procedimiento general de ingreso.

No obstante, está prevista la concesión automática de una unidad de permanencia para que puedan concluir sus estudios a los estudiantes que hayan agotado el máximo de permanencia y que les queden menos de 18 créditos o el trabajo de fin de grado o de fin de máster para concluir su titulación.

La Normativa de Progreso y Permanencia de los Estudiantes de la Universidad de Valladolid fue aprobada por el Consejo Social de la UVa en marzo de 2013 y es consecuencia del proceso de adaptación de las enseñanzas oficiales al Espacio Europeo de Educación Superior. Entró en vigor en el curso 2014/2015.

EL CONSEJO SOCIAL APRUEBA LA LIQUIDACIÓN DE LAS CUENTAS DE 2017 DE LA UVa Y DESTACA SUS ESFUERZOS PARA MEJORAR LA EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA

El Consejo Social de la UVa ha aprobado la liquidación de las cuentas anuales correspondientes al ejercicio de 2017 de la Universidad de Valladolid, de la que ha destacado sus esfuerzos para mejorar la ejecución presupuestaria acorde con el principio de estabilidad, lo que le ha permitido cerrar 2017 con un resultado positivo de 3.779.735,98 euros.

Así lo acordó el órgano de representación de la Sociedad en la Universidad en su último pleno, en el que también dio el visto bueno a las modificaciones presupuestarias correspondientes a 2017, que suman un total de 7,88 millones de euros, así como a las del presupuesto de 2018, que ascienden a 25,29 millones de euros, por incorporación de remanente afectado obtenido en la liquidación del ejercicio económico 2017 y remanente no afectado destinado al cumplimiento de actuaciones y compromisos adquiridos.

En su valoración, el Consejo Social indica que la tesorería evidencia que, a pesar de la situación económica general, el ratio de liquidez de la Universidad de Valladolid se mantiene estable, con un saldo medio en 2017 de 58,04 millones de euros.

El nivel de ingresos ha alcanzado durante el ejercicio de 2017 la cifra de 189,46 millones de euros, lo que supone un incremento de 7,12% respecto 2016.

Por su parte, los gastos de personal correspondientes al Capítulo I, con 128,89 millones de euros, son la principal partida de gasto, dado que representan casi el 70,39% del total.

Por otra parte, el pleno del Consejo Social también ha informado favorablemente a la propuesta de la Comisión de Ordenación Académica de la UVa de implantación de los nuevos títulos de Másteres en Español como Lengua Extranjera, Enseñanza e Investigación; en Ingeniería de Diseño Industrial y de Producto, y en Docencia e Interpretación en Lenguas de Signos, así como del Grado en Ingeniería Biomédica.

Igualmente, dio su visto bueno a la renovación de los planes de estudio de los Másteres en Ingeniería de la Bioenergía y Sostenibilidad Energética; en Investigación en Ciencias de la Visión; en Literatura Española y Estudios Literarios Artísticos y en Comercio Exterior, y también del Grado en Geografía y Planificación Territorial.

Por último, el pleno del Consejo Social también informó favorablemente a la propuesta de fusión de la Facultad de Fisioterapia de Soria con la Facultad de Enfermería también del campus soriano.

 

EL CONSEJO SOCIAL OTORGA SU PREMIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 2018 AL PROYECTO “ANATOM-UVa”, QUE OFRECE UN ENTORNO VIRTUAL PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE ANATOMÍA A LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA

El Consejo Social de la Universidad de Valladolid ha otorgado su Premio de Innovación Educativa 2018 al proyecto “Anatom-UVa”, coordinado por el profesor del Departamento de Anatomía y Radiología de la Universidad de Valladolid Félix Jesús de Paz Fernández, y que ofrece un entorno virtual para el aprendizaje de la Anatomía.

Se trata de un proyecto interdisciplinar de innovación docente que dota a los estudiantes de Medicina de una novedosa herramienta de aprendizaje a través de un entorno de realidad virtual.

Su objetivo es lograr un nuevo paradigma de aprendizaje de la anatomía humana basado en la interacción, tanto física como virtual, con las estructuras a analizar mediante el empleo de las TIC.

Para ello, el proyecto contempla el desarrollo de una herramienta informática que permita construir atlas anatómicos detallados para, en una segunda fase, implementar en el aula un visualizador que permite a los alumnos interactuar desde su propio smartphone y visualizar los resultados en tiempo real en un ordenador.

También prevé el desarrollo de una serie de elementos como cursos, ejercicios o juegos, que posibiliten el aprendizaje de la asignatura Anatomía Humana.

En una fase posterior, “Anatom-UVa” tiene previsto la creación de un entorno virtual en el que el usuario podrá utilizar unas gafas Oculus Rift®, con dispositivo de captura de movimientos Leap Motion®.

Aunque todavía está en fase de desarrollo, los responsables del proyecto han mantenido ya diferentes reuniones con empresas y multinacionales interesadas en el prototipo de la herramienta informática, con fines sanitarios y empresariales.

Accésits

El jurado del Premio de Innovación Educativa 2018, integrado por el presidente del Consejo Social, Óscar Campillo; el rector de la Universidad de Valladolid, Antonio Largo, y otros representantes de ambas instituciones, también ha acordado otorgar dos accésits ex aequo a los proyectos “Gamificación en la Enseñanza Universitaria de la Informática” y “Objetivo: Empleabilidad”.

El primero, presentado por el Grupo de Estudio en Innovación Docente en Informática, tiene como objetivo el uso y evaluación de técnicas de gamificación en primero del Grado en Ingeniería Informática y, más concretamente, el diseño, realización y evaluación de un juego serio para fomentar la motivación de los alumnos de la asignatura Fundamentos de Programación.

La singularidad de este proyecto es que aunque va dirigido a alumnos de Informática, no se trata de un juego de ordenador, sino de una yincana que obliga a los participantes a trasladarse físicamente por la Escuela de Informática lo que permite a los alumnos conocer mejor la escuela y a sus miembros.

Por su parte, el proyecto “Objetivo: Empleabilidad”, presentado por la profesora Susana Álvarez, del Departamento de Lengua Española (Área de Traducción e Interpretación) de la Facultad de Traducción e Interpretación del Campus de Soria, persigue complementar las competencias y contenidos profesionales integrados en las diferentes asignaturas del Grado en Traducción e Interpretación con un plan específico para la empleabilidad, que permite dotar a los estudiantes de un mayor número de herramientas para acceder al mundo laboral.

Muchas de las acciones extracurriculares y los materiales generados dentro del proyecto no están vinculados exclusivamente a los estudios de Traducción e Interpretación, por lo que pueden resultar de interés para estudiantes de otras titulaciones, de ahí que este proyecto resulte innovador en el marco de la propia Universidad de Valladolid, al ayudar a configurar un plan de empleabilidad que permitirá a todos los estudiantes completar su formación con competencias transversales profesionales que les ayudarán a mejorar sus técnicas de búsqueda de empleo y el acceso al mundo laboral.

El Premio de Innovación Educativa es convocado anualmente por el Consejo Social de la UVa, en colaboración con el Vicerrectorado de Ordenación Académica e Innovación Docente, para reconocer esfuerzo del profesorado de la Universidad de Valladolid en la introducción de innovaciones educativas que supongan un claro avance en la adaptación de la enseñanza a las necesidades actuales.

La entrega del premio y sus accésits se realizará en el segundo semestre en un acto institucional organizado por el Consejo Social y el Vicerrectorado de Ordenación Académica e Innovación Docente de la Universidad de Valladolid.

Premiados

La primera edición del Premio de Innovación Educativa, instaurado en 2013, recayó en el proyecto “Inmunomedia 3.0”, del equipo de Departamento de Pediatría e Inmunología, Obstetricia y Ginecología, Nutrición y Bromatología, Psiquiatría e Historia de la Ciencia.

Ese año también fue reconocido el proyecto “El aprendizaje-servicio como apuesta didáctica para la enseñanza práctica de la geografía: una experiencia de puesta en valor del patrimonio natural”, presentado por los profesores Alipio José García de Celis y Luis Carlos Martínez Fernández del Departamento de Geografía.

En la edición 2014 fue galardonado el proyecto “Clínica jurídica, una forma de aprendizaje-servicio para la protección de derechos humanos”, del equipo del departamento de Derecho Penal e Historia y Teoría del Derecho.

Los accésits correspondieron a los proyectos “Criterios de evaluación de competencias profesionales en Óptica y Optometría”, del Departamento de Física Teórica, Atómica y Óptica de la Facultad de Ciencias de la UVa, y “Orienta–ETSAV”, del Departamento de Construcciones Arquitectónicas de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura.

En 2015 el galardonado fue el Grupo de Comunicaciones Ópticas de la E.T.S. de Ingenieros de Telecomunicación por su proyecto de “Diseño e implementación de estrategias y herramientas mobile-learning y e-learning en el área de Comunicación Ópticas”.

A su vez, lograron sendos accésits los proyectos “Innovación docente implantada en Organización Industrial”, desarrollado por profesores de la Sección de Ingenierías Industriales del Departamento de Organización de Empresas y Comercialización de Investigación de Mercados de la Escuela de Ingenierías Industriales, y “Logopedia Prolingua”, realizado por profesorado de la titulación de Logopedia de la Facultad de Medicina en colaboración con las universidades de Castilla-La Mancha y Granada.

En la edición 2016 el premiado fue el “Proyecto MENTUM-Proyecto de mentorización en la E.T.S.I. Telecomunicación” de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación.

Los accésits recayeron en los proyectos “MOOC TradEconomy”, presentado por profesores de la Facultad de Traducción e Interpretación del Campus de Soria, y “Desarrollo y puesta en marcha de un aula virtual para apoyo a la docencia del Grado de Óptica y Optometría”, de profesorado del Departamento de Física Teórica, Atómica y Óptica de la Facultad de Ciencias.

El proyecto “Innovación y transversalidad: aplicación del aprendizaje colaborativo al patrimonio arquitectónico y el urbanismo en Castilla y León”, presentado por el profesor Javier Pérez Gil en representación de un grupo de profesores de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, fue el ganador del Premio de Innovación Educativa 2017.

En esa última edición los accésits fueron para los proyectos “Huertos Ecodidácticos: nuevos espacios para el desarrollo de competencias del alumnado”, presentado por la profesora Marcia Eugenio Gozalbo de la Facultad de Educación del Campus de Soria, y “Entrenamiento en competencias específicas para la asignatura de “Science” en secciones bilingües y currículum integrado de la Educación Primaria (SciencePro)”, presentado por la profesora Ana Isabel Alario Triguero, de la Facultad de Educación y Trabajo Social del Campus de Valladolid.

 

EL INSTITUTO DE MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID (IMUVa) Y LA EMPRESA ROAD STEEL RECOGEN LOS PREMIOS DE INVESTIGACIÓN 2018 DEL CONSEJO SOCIAL DE LA UVa

El Consejo Social de la Universidad de Valladolid ha hecho entrega de su Premio de Investigación 2018 al Instituto de Matemáticas de la Universidad de Valladolid (IMUVa), en reconocimiento a la intensa actividad que desarrolla para conseguir una mayor presencia de las Matemáticas en el panorama socioeconómico y en favor de la transferencia de conocimiento.

El galardón fue entregado al director del IMUVa, Félix Delgado de la Mata; la subdirectora del instituto, Guiomar Martín-Herrán, y a su secretario, Eustasio del Barrio, por el rector de la Universidad de Valladolid, Antonio Largo, y el presidente del Consejo Social, Oscar Campillo, en el transcurso de un acto celebrado el 25 de junio que contó con la presencia de la directora general de Universidades, Pilar Garcés, y en el que también se otorgó a Road Steel el Premio de Investigación 2018 en la modalidad de Empresas.

Tras recoger el premio, el director del IMUVa hizo una exposición sobre la trayectoria de este instituto, fundado en septiembre de 2011 con un carácter eminentemente multidisciplinar y que actualmente aglutina a 74 investigadores doctores de todos los campos de las matemáticas con presencia en la UVa y a 12 investigadores en formación, organizados en 15 grupos de investigación reconocidos (GIR).

Desde entonces, el IMUVa ha mantenido una intensa actividad en la apertura de líneas interdisciplinares y actualización científica de investigadores y grupos, promoviendo y facilitando la transferencia de la investigación a los sectores productivos y a las diferentes administraciones de su ámbito.

Así, los miembros del IMUVa han trabajado en más de 15 contratos de transferencia con empresas privadas o instituciones públicas, por un importe global superior a los 525.000 euros durante los años 2013-2016.

Entre ellos destaca el Proyecto AIRPORTS suscrito con la empresa Boeing por un total de 180.000 euros, actualmente en desarrollo y realizado íntegramente por investigadores del propio Instituto a través del Grupo de Investigación en Probabilidad y Estadística Matemática.

Además, los grupos de investigación del IMUVa también concurren a convocatorias competitivas nacionales, internacionales y regionales para obtener financiación, que ascendió a un global de 2.328.277 euros en el periodo 2013-17, lo que arroja un promedio de más de 465.000 euros al año.

La divulgación es otra de las líneas de actuación del IMUVa y en el periodo 2013-2017 sus investigadores han publicado 355 artículos en revistas incluidas en el Journal of Citations Report (JCR), la base de datos reconocida como estándar para la clasificación de las revistas científicas, y han impartido 40 ponencias plenarias y más de 200 conferencias invitadas en simposios internacionales.

El Instituto de Matemáticas de la Universidad de Valladolid también desarrolla una amplia actividad encaminada a aumentar la visibilidad de las matemáticas tanto en el entorno profesional como en el entorno social y en el de los estudiantes de todos los niveles.

La participación sistemática en diferentes eventos de difusión como la Semana de la Ciencia y la organización del concurso “Las Matemáticas del Planeta Tierra” dirigido a todos los estudiantes de Secundaria de Castilla y León son algunos ejemplos.

Otro de los objetivos del Instituto desde su fundación es el desarrollo de programas de postgrado en el campo de las matemáticas, siendo responsable del Programa de Doctorado en Matemáticas de la Universidad de Valladolid.

El IMUVa ha recibido este galardón en la modalidad de Departamentos, Cátedras, Centros de Estudios, Institutos Universitarios y Grupos de Investigación Reconocidos, que premia a aquellos que se distinguen especialmente por la consecución de contratos de investigación y por el desarrollo de actividades con empresas e instituciones.

En esta modalidad, el premio tiene una dotación económica de 6.000 euros, que deberán destinarse a la adquisición de medios materiales relacionadas con la actividad investigadora del galardonado o a la publicación o divulgación de la misma.

Modalidad Empresas

Por su parte, Antonio Amengual Pericas, director de la División de Seguridad Vial de Road Steel, fue el encargado de recoger el Premio de Investigación 2018 en la modalidad Empresas.

Esta categoría tiene carácter honorífico y dirigida a reconocer a aquellas empresas e instituciones que se distingan especialmente en contratar actividades y proyectos de investigación, desarrollo científico e innovación tecnológica con la Universidad de Valladolid.

Road Steel es la división de seguridad vial de Gonvarri Steel Services, perteneciente a Corporación ACEK, multinacional europea líder en centros de servicio del acero, componentes de automoción y energías renovables, con más de 50.000 empleados y una facturación superior a 12.000 millones de euros en 2017.

Esta empresa viene manteniendo una estrecha colaboración con la UVa destacando, entre otras actividades, la firma de un contrato de colaboración por 5 años con grupos de investigación en el campo del comportamiento de los materiales, diseño mecánico y seguridad vial, y la participación en proyectos colaborativos y de investigación con otras empresas de base tecnológica situadas en su Parque Científico.

Además, Road Steel también colabora en la realización de prácticas y de trabajos de fin de grado de estudiantes ligados a su campo de actividad, y acoge a becarios en formación, especialmente en el campo de los elementos finitos.

La convocatoria del Premio de Investigación, que cumple su undécima edición, se enmarca dentro de los objetivos del Consejo Social tendentes a impulsar la excelencia de la investigación universitaria y las políticas de transferencia y difusión de los resultados obtenidos en las actividades de investigación y su adecuación a las necesidades del territorio, con una mayor conexión con el tejido productivo.