El Consejo Social de la UVa ha otorgado su Premio de Innovación Educativa 2020 al Proyecto “#Pensa_Tic Pensamiento y aprendizaje visible a través de las nuevas tecnologías”, presentado por las profesoras Ruth Pinedo y Cristina Gil de los departamentos de Psicología y de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Educación del Campus María Zambrano de Segovia.

Este proyecto nació en el curso académico 2017-2018 con el objetivo de formar a los docentes en el enfoque del pensamiento y solventar las carencias formativas detectadas en esta competencia considerada esencial para la sociedad del siglo XXI.

Así, #Pensa_Tic persigue implantar una cultura del pensamiento crítico y creativo en el ámbito educativo a través del uso de las nuevas tecnologías, mediante la formación online y diferentes herramientas tecnológicas como son un canal de podcast y la creación de perfiles en diferentes redes sociales.

Además, en los próximos meses pondrá en marcha el MOOC “Pensamiento Visible para la docencia” que proporcionará formación básica en este tema a docentes de cualquier etapa educativa.

En su fallo, el jurado ha destacado el carácter innovador del proyecto, demandado por los propios docentes, así como el importante volumen de transferencia de conocimiento realizado a través de las diferentes herramientas tecnológicas utilizadas, la presentación de ponencias en diferentes seminarios y la dirección de más de 60 tesis y trabajos fin de grado y máster sobre temas relacionados con el PID, lo que demuestra también el gran interés que genera entre el alumnado.

Asimismo, ha valorado la transversalidad de #Pensa_Tic, dado que se puede implementar en centros educativos de varias comunidades autónomas y abordar todas las etapas educativas.

Además, el jurado ha puesto de relieve la amplia trayectoria de excelencia acreditada del proyecto en las sucesivas evaluaciones por parte de la Comisión de Formación e Innovación Educativa de la UVA.

Accésits

El jurado también ha acordado otorgar dos accésits ex aequo a los proyectos “El uso de Smartick en la formación matemática de ‘SmartTeachers’”, coordinado por José María Marbán, docente del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática, de la Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid, y “’Hazte donante’: creación de una campaña de comunicación social, audiovisual y digital”, coordinado por Raquel Martínez, profesora del Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América, Periodismo y Comunicación Audiovisual de la Facultad de Filosofía y Letras de Valladolid.

En el primer caso, el jurado ha valorado la novedosa aportación de este proyecto como medio de elevar el nivel de alfabetización matemática de los estudiantes de los Grados en Educación Infantil y Educación Primaria, y de reducir al mismo tiempo la ansiedad frente a esta asignatura, empleando para ello una herramienta que fomenta el aprendizaje autónomo y tutelado.   

Dentro de este proyecto, más de 400 futuros maestros de Primaria en los campus de Valladolid, Segovia y Soria de la Universidad de Valladolid utilizaron la herramienta Smartick4 de aprendizaje online de matemáticas durante los cursos académicos 16-17 y 17-18 como complemento a su formación universitaria.

Por su parte, el fallo resalta que “Hazte donante” fomenta de manera multidisciplinar el trabajo en el aprendizaje colaborativo y en valores, conectando las áreas de Educación, Periodismo y Ciencias de la Salud.

A través de la creación y desarrollo de la campaña de comunicación en diferentes centros educativos, el proyecto ha apostado por integrar activamente a los estudiantes en la tarea de concienciar a sus iguales en la necesidad de ser donantes de sangre a la par que ellos mismos experimentan en primera persona los valores de solidaridad y altruismo, posibilitando que el alumno adopte un papel activo en el proceso de su aprendizaje.

El Premio de Innovación Educativa Consejo Social tiene una dotación de 3.000 euros para el proyecto ganador y de 1.000 euros para cada uno de los accésits, cuantías que deberán destinarse íntegramente a la ejecución de los proyectos distinguidos.

Este galardón es convocado anualmente por el Consejo Social en colaboración con el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital de la UVa para reconocer esfuerzo del profesorado de la institución académica en la introducción de innovaciones educativas que supongan un claro avance en la adaptación de la enseñanza a las necesidades actuales.

Fuente: Gabinete de Comunicación de la UVa

La Universidad de Valladolid organiza un total de 35 actividades en sus Campus de Palencia, Segovia, Soria y Valladolid durante la XVIII Semana de la Ciencia en Castilla y León, que va a tener lugar del 9 al 15 de noviembre. En total, se ofertan un total de 138 actividades gratuitas en toda Castilla y León organizadas por catorce instituciones, de las cuales 101 se celebran de forma virtual y 37 serán presenciales.

Este proyecto de carácter europeo está coordinado a nivel autonómico por el Parque Científico de la Universidad de Valladolid, en colaboración con la Fundación Universidades y Enseñanzas Superiores de Castilla y León. Entre las actividades están previstas talleres, conferencias, charlas, exposiciones y visitas; para cumplir con la misión de acercar la ciencia, la tecnología y la innovación a todos los públicos.

El objetivo de esta iniciativa es fomentar la cultura científica en la ciudadanía, favorecer la incorporación de los investigadores a los entornos de divulgación de la ciencia y acercar a la sociedad la actividad de las instituciones de Castilla y León. Toda la programación está publicada en la web oficial de esta inicaitiva http://www.semanadelacienciacyl.es/  así como la forma de asistir a cada actividad.

En este sentido, la presente edición de la Semana de la Ciencia en Castilla y León es posible gracias al esfuerzo de 14 instituciones que han trabajado en adaptar la oferta a las circunstancias sobrevenidas por la Covid-19. Además, en el caso de las actividades presenciales, todas ellas cumplen escrupulosamente con las medidas sanitarias y con la normativa vigente establecida por la Junta de Castilla y León. 

Actividades en la UVa

En el Campus de Palencia, diferentes departamentos de la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Agrarias de la Universidad de Valladolid celebrarán 16 talleres y charlas online sobre cereales sin gluten, drones en la agricultura, vinos, patógenos vegetales, PCR, nubes, gestión del terreno, ríos, suelos y sobre el bossón de Higgs entre otras temáticas.

Por su parte en Segovia, la Facultad de Educación presentará unos videos divulgativos sobre la relación entre ciencia, tecnología y sociedad en la Educación Primaria.

En Soria, la Facultad de Ciencias de la Salud ha programado dos conferencias sobre nutrición y un ciclo de conferencias bajo el título ‘Incertidumbre en la «nueva normalidad» salud y vida’.

Además, la Cátedra de Conocimiento e Innovación Caja Rural celebrará los Premios a los mejores Trabajos Fin de Grado del Campus Duques de Soria y la exposición de poster de proyectos de investigación a los que da nombre su cátedra.

Y finalmente en Valladolid, en Valladolid se han programado 11 actividades, organizadas por la Asociación de Estudiantes de Química, la Asociación Physics League, el Grupo Universitario de Astronomía, el Instituto Universitario de Oftalmobiología Aplicada (IOBA) y el Parque Científico sobre experimentos de química, de física, observación solar, actividades relacionadas con la visión y visitas virtuales a un Centro de Procesamiento de Datos.

En este sentido, la presente edición de la Semana de la Ciencia en Castilla y León es posible gracias al esfuerzo de 14 instituciones que han trabajado en adaptar la oferta a las circunstancias sobrevenidas por la Covid-19. Además, en el caso de las actividades presenciales, todas ellas cumplen escrupulosamente con las medidas sanitarias y con la normativa vigente establecida por la Junta de Castilla y León. 

Actividades por provincias

Durante esos días en Ávila, la Universidad Católica de Ávila celebrará 9 talleres, charlas y conferencias sobre economía, microbiología, realidad virtual y sobre madera, entre otras. En Burgos, el Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana (CENIEH), el Museo de la Evolución Humana y la Universidad de Burgos han preparado un total de 18 actividades entre exposiciones sobre neurociencia y tecnología además de numerosos talleres sobre ADN, arqueología, Atapuerca, biodiversidad, acerca de los dientes y para construir un vibrobot.

Por su parte, la Universidad de León ha programado 32 actividades, talleres en su mayoría, sobre diversas materias que van desde el conocimiento de aspectos relacionados con los incendios pasando por curiosidades sobre los alimentos, Redes Sociales y trabajo, sobre reanimación cardiopulmonar, consumo sostenible, la importancia de la expresión gráfica en la creación de videojuegos, hasta una cata de miles.  

En Palencia, la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Agrarias de la Universidad de Valladolid celebrará 16 talleres y charlas sobre cereales sin gluten, drones en la agricultura, vinos, patógenos vegetales, PCR, nubes, gestión del terreno, ríos, suelos y sobre el bossón de Higgs entre otras áreas del conocimiento.

En Salamanca sus dos universidades han programado un total de 13 actividades. La Universidad de Salamanca, a través del Centro de Investigación del Cáncer, han organizado la exposición ‘Con-ciencia-con-arte’ que puede visitarse hasta finales de noviembre. Por su parte, la Universidad Pontificia ha programado 12 charlas, talleres, conferencias y presentaciones sobre aspectos relacionados con la psicología, el aprendizaje, tecnología, inteligencia emocional, salud mental y sobre aspectops sociales, entre otras materias.

Los habitantes de Segovia pueden disfrutar de ocho actividades organizadas por la Asociación Hespérides, el Instituto Geológico y Minero de España y por la Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid en el Campus de Segovia. De la primera se celebrarán charlas sobre los avanaces de la ciencia a través de los Premios Nobel y el sistema CRISPR, un taller de impresión 3D y una observación astronómica. El segundo ha organizado un recorrido a pie por lugares víctimas de algún desastre geológico. Y la Facultad de Educación presentará unos videos divulgativos sobre la relación entre ciencia, tecnología y sociedad en la Educación Primaria.

Por su parte en Soria, la Cátedra de Conocimiento e Innovación Caja Rural junto con el Campus de la Universidad de Valladolid en Soria celebrarán los Premios a los mejores Trabajos Fin de Grado del Campus Duques de Soria y coordinan la exposición de poster de proyectos de investigación a los que da nombre su cátedra. Además, la Facultad de Ciencias de la Salud ha programado dos conferencias sobre nutrición y un ciclo de conferencias bajo el título ‘Incertidumbre en la «nueva normalidad» salud y vida’. Finalmente, el Centro para la Calidad de los Alimentos del INIA en Soria ofrecerá una charla online sobre las setas silvestres.

En Valladolid se van a celebrar un total de 28 iniciativas organizadas por la Universidad de Valladolid, a través de la Asociación de Estudiantes de Química, el el Grupo Universitario de Astronomía, el Instituto Universitario de Oftalmobiología Aplicada (IOBA), la Asociación Physics League y el Parque Científico; que junto con el Museo de la Ciencia y la Universidad Europea Miguel de Cervantes completan la oferta de actividades.

Por último, el Museo Etnográfico de Castilla y Léon en Zamora ha programado varias sesiones del taller ‘Dialogando entre culturas’ con el que pretende reflexionar sobre la desaparición de culturas, el etnocidio, la homogeneización cultural en oposición a la diversidad y las relaciones entre el planeta.

Cada una de las actividades de la XVIII Semana de la Ciencia tienen un nexo común: poner en valor la divulgación de la ciencia y la tecnología que se lleva a cabo en Castilla y León.

Toda la programación está disponible en: http://www.semanadelacienciacyl.es/

El Grupo de Comunicaciones Ópticas de la Universidad de Valladolid (GOA-UVa) ha comenzado la coordinación de IoTalentum (www.iotalentum.eu), un proyecto con una dotación total de casi cuatro millones de euros enmarcado en el programa de investigación e innovación Marie Skłodowska Curie-Horizonte 2020 de la Unión Europea. 

IoTalentum reúne a ocho empresas y seis universidades de ocho países diferentes que, en conjunto, contratarán y formarán a quince jóvenes investigadores europeos que durante tres años desarrollarán sus doctorados en el área del Internet de las cosas (en inglés, Internet of Things – IoT).

El Internet de las cosas consiste en dar cabida y servicio a una gran cantidad de dispositivos interconectados (se estima que serán más de 29.000 millones en 2023) para permitir aplicaciones relacionadas con la salud, los hogares, las ciudades y/o los sistemas inteligentes de transporte, entre otras.

A diferencia de otros proyectos europeos, enfocados en objetivos atomizados y concretos, IoTalentum permitirá un desarrollo integral de soluciones de IoT.

La Universidad de Valladolid coordinará cinco de las quince tesis de IoTalentum en colaboración con dos grandes operadores de telecomunicaciones europeos: la española Telefónica I+D y la italiana WindTre. Del total de cuatro millones de euros de asignación total al proyecto, la Universidad de Valladolid captará, de manera directa, cerca de un millón.

Todos los investigadores disfrutarán de una movilidad de 10 meses en las instalaciones de otros socios de la red, lo que les asegurará un mínimo de ocho meses en un entorno empresarial.

IoTalentum garantizará así la formación doctoral de los jóvenes investigadores siguiendo la triple visión del doctorado europea: intersectorialidad (trabajo académico y no académico), internacionalidad e interdisciplinaridad.

El coordinador principal del proyecto es el profesor de la ETS de Ingenieros de Telecomunicación de la UVa, Ramón J. Durán Barroso, quien a su vez lidera la red temática nacional Go2Edge (http://www.go2edge.uva.es) para el diseño de las futuras redes, sistemas y servicios de computación en el extremo.

Durán Barroso también dirige al equipo de la UVa en otros proyectos europeos y nacionales para el desarrollo de redes de comunicaciones inteligentes con recursos de computación distribuidos.

El programa formativo de IoTalentum estará dirigido por el coordinador de másteres en Ingeniería de Telecomunicación y Big Data Science de la UVa, Ignacio de Miguel.

IoTalentum facilitará además la obtención de futuros programas y proyectos y ayudará a mejorar la posición de la UVa en los rankings de innovación, internacionalización y desarrollo (I+D+i)

Los proyectos europeos de la Universidad de Valladolid son gestionados por su Fundación General (Funge) a través de la Oficina de Proyectos de la UVa (OPEUVa), entidad que proporciona a los investigadores de la UVa ayuda y orientación para participar en diferentes programas de financiación europeos.

Gracias a este trabajo conjunto, la Universidad de Valladolid es la universidad de Castilla y León que capta más fondos en el principal Programa Marco de la Comisión Europea de I+D+i, según los datos y cifras de 2019.

Fuente: Agencia Dicyt

Investigadores del Instituto de Biología y Genética Molecular (IBGM), centro mixto de la Universidad de Valladolid (UVa) y el CSIC, de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y de la Universidad de Sevilla, han encontrado una región específica del gen ApoD que se sobreexpresa en el cerebelo en condiciones de estrés oxidativo y que estaría realizando una función neuroprotectora, lo que podría constituir, en el futuro, la base sobre la que diseñar nuevos tratamientos frente a diversas enfermedades neurodegenerativas. El trabajo se ha publicado en la revista científica ‘PLOS ONe’.

Las lipocalinas son una gran familia de proteínas presente en los animales vertebrados, compuesta por más de 150 miembros. Pero de este gran número de lipocalinas, algunas de ellas de gran interés en el ámbito biomédico, solo unas pocas se expresan dentro del sistema nervioso. Una de ellas es la apolipoproteína D, que está codificada por el gen ApoD -es decir, el gen ApoD es el que contiene la información precisa para producir esta proteína y las “instrucciones” acerca de su función-. Pero, ¿cuál es esa función?

La comunidad científica sabe bien que ApoD es uno de los pocos genes que se sobreexpresa constantemente en el cerebro envejecido de todas las especies de vertebrados en los que se ha analizado, así como en la mayoría de enfermedades neurodegenerativas y psiquiátricas, independientemente de su origen.

Esquizofrenia, trastorno bipolar, enfermedad de Alzheimer o esclerosis múltiple comparten esa sobreexpresión de ApoD. Pero su función aún no está del todo clara, ¿está causando de alguna forma ApoD estas enfermedades? ¿o ApoD está tratando de realizar una función protectora precisamente frente a ellas?

Sergio Díez Hermano, primer autor de este estudio, detalla a DiCYT que el estrés oxidativo aparece claramente como un factor común en el envejecimiento cerebral y en estas enfermedades de etiologías tan variadas. Y el ratón, como modelo animal, ha aportado una gran cantidad de conocimientos sobre las funciones de esta lipocalina atípica. Según los datos recogidos en trabajos previos, ApoD retrasaría el envejecimiento cerebral y promovería la longevidad y la supervivencia de las neuronas, protegiéndolas en condiciones de estrés oxidativo.

Así, controlar la expresión de ApoD podría llevar, en el futuro, a nuevos tratamientos para estas enfermedades. Pero para controlar la expresión de ApoD es necesario, primero, obtener más información sobre cómo se regulan y coordinan todas estas funciones.

Por ello, el equipo realizó un extenso trabajo ‘in silico’ –o lo que es lo mismo, mediante análisis bioinformático-, acompañado de comprobaciones experimentales, para analizar regiones inexploradas reguladoras del gen ApoD en ratón, en diferentes tejidos, etapas de desarrollo y condiciones fisiológicas

“Hemos encontrado que hay una región concreta del gen ApoD que se activa en condiciones de estrés oxidativo. Está más expresada en el cerebelo y solo cuando hay estrés oxidativo, lo que es una prueba indirecta del papel protector de ApoD”, explica Díez Hermano. Esta región, denominada variante E, tendría un papel potencial como regulador de una respuesta rápida y protectora de ApoD frente al envejecimiento y a muchas enfermedades neurodegenerativas, causalmente relacionadas con el estrés oxidativo.

Los hallazgos de este trabajo abren nuevas y prometedoras líneas de investigación, por ejemplo, de terapias farmacológicas que permitan expresar ApoD anticipándose a su expresión endógena. El equipo también avanza en otras líneas en relación a este gen, investigando por ejemplo la interrelación entre diabetes, inflamación y ApoD e incluso tratando de desentrañar la historia evolutiva de las lipocalinas.

Referencia: Diez-Hermano S, Mejias A, Sanchez D, Gutierrez G, Ganfornina MD (2020) Control of the neuroprotective Lipocalin Apolipoprotein D expression by alternative promoter regions and differentially expressed mRNA 5’ UTR variants. PLoS ONE 15(6): e0234857. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0234857

Ya se pueden consultar en la “Galería de Becarios” de este portal los trabajos realizados por los alumnos que obtuvieron alguna de las Becas de Colaboración en Tareas de Investigación del Consejo Social durante el curso 2019-2020.

Estos trabajos abarcan, entre otras, investigaciones sobre las nuevas tecnologías y marketing educativo, la influencia de la guerra comercial entre Estados Unidos y China en el sector textil, de la moda y del lujo, las ciclaciones Silil-Prins de ciclopropil alcoholes, la localización de gasas en cirugía laparoscópica mediante técnicas de aprendizaje automático, el desarrollo de un sistema de inspección de paneles en plantas fotovoltaicas, y la aplicación de técnicas de aprendizaje automático en redes de comunicaciones ópticas.

Han sido desarrollados por estudiantes que estaban punto de finalizar sus estudios de grado o que estaban matriculados en primer curso de alguno de los másteres oficiales de la UVa en las facultades de Educación y Trabajo Social. Pedagogía, Enfermería, Ciencias Económicas y Empresariales, Filosofía y Letras, Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación, Comercio, Derecho y Ciencias del Trabajo de los diferentes campus de la universidad.

Los becarios también proceden de la Escuela Técnica Superior de Ingenierías Agrarias, de la Escuela de Ingenierías Industriales, de Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid y de la E.T.S.I. de Telecomunicación, así como del Instituto de las Tecnologías Avanzadas de la Producción (ITAP), de la Escuela de Doctorado, del Instituto de Oftalmobiología Aplicada (IOBA) y del Instituto de Investigación en Matemáticas UVA (IMUVA).

De cada uno de ellos, la “Galería de Becarios” incluye una ficha con datos sobre el alumno investigador y sus tutores y un resumen de su proyecto, los objetivos alcanzados, la metodología empleada y los sectores de aplicación de la investigación realizada.

La ficha se complementa con un póster científico con las principales líneas de actuación y conclusiones abordadas en el proyecto becado.

La “Galería de Becarios” fue puesta en marcha por el Consejo Social en el curso 2014-2015 con el fin de impulsar la empleabilidad de los alumnos que han obtenido alguna de sus becas de investigación.

Gracias a este programa de ayudas, un total de 251 estudiantes se han beneficiado de esta iniciativa, para la que el Consejo Social ha destinado más de 250.000 euros.