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Un Grupo de la UVa en Segovia investiga la educación mediática desde el actual contexto digital

Fuente: Gabinete de Comunicación de la UVa

El Grupo de Investigación en Comunicación Audiovisual e Hipermedia (GICAVH), adscrito al Área de Comunicación Audiovisual y Publicidad (CAVP) del Campus de Segovia de la Universidad de Valladolid (UVa), investiga desde hace ocho años la educación en competencia mediática en el nuevo contexto digital. Los investigadores analizan cuáles son las carencias de los ciudadanos y de los profesionales en estos ámbitos y cómo servirse de los propios medios de comunicación para educar en los lenguajes, las técnicas y las formas de aprovechamiento educativo, social y cultural de estos medios.

En los últimos tiempos, están centrados además en estudiar cómo ven los propios profesionales de la comunicación este campo, “de imprescindible desarrollo para lograr una comunicación más integral y favorecedora de una cultura democrática”.

Así lo manifiesta Agustín García Matilla, catedrático de la UVa en Segovia y coordinador del GICAVH, quien detalla el origen de este objeto de investigación. “Nuestro grupo de investigación trabaja en un campo con una larga tradición que se remonta a mediados de los años 50 del siglo XX y que ahora vuelve a cobrar vigencia en el actual contexto digital. Podríamos identificar estás líneas de trabajo en un sub campo de la comunicación con amplia implantación en toda Iberoamérica que ha recibido la denominación de Educomunicación: cómo ha sido concebida esa educación mediática en todos los niveles educativos y cuál es la valoración de esa educación mediática que hacen en estos momentos los profesionales de la comunicación”.

Los impulsores de este GIR de la UVa han formado parte de algunas de las experiencias iberoamericanas pioneras en competencia mediática y educación mediática en las dos últimas décadas del siglo XX. El fin último es formar usuarios activos y críticos de los medios de comunicación y formar para la acción y la producción comunicativa.

Para García Matilla, “esto es ahora más necesario que nunca dada la sobresaturación de los consumos en medios y sistemas de información y las nuevas posibilidades de las interacciones multipantalla”. Las interacciones a través de las redes sociales y las posibilidades de interactividad existentes son, para los investigadores, retos tan importantes como seguir formando a una población más competente y crítica ante las nuevas formas de comunicación. “Es preciso crear puentes entre los desarrollos alcanzados en décadas anteriores y promover apuestas innovadoras que permitan un uso más eficaz, eficiente y comprometido con las exigencias de una sociedad que piense en las potencialidades de viejas y nuevas pantallas”, agrega el experto.

Origen del Grupo
El origen del GICAVH se remonta al año 2007, cuando su actual coordinador accede como catedrático al Área de Comunicación Audiovisual y Publicidad del Campus de la UVa en Segovia, dentro de la Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación. El Área se incluye dentro del Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad de la UVa y, en aquel año, 2007, sólo contaba con un profesor titular.

“Gracias al esfuerzo de todos hemos conseguido en estos ocho años asentar una plantilla con profesores doctores, de modo que antes de que acabe el año 2015 el número de profesores doctores contratados habrá llegado a 25 y el número de profesores doctores en otras figuras de profesorado será de casi una decena, lo que permitirá iniciar los trámites para formar el primer Departamento de Comunicación de la UVa que tendrá su ubicación en el Campus María Zambrano de Segovia”, adelanta García Matilla, quien subraya la importancia de contar con un grupo de investigación propio en este contexto.

“Respetando las líneas de investigación previas iniciadas por los compañeros del Área, creamos un gran grupo de investigación, el GICAVH, abierto a todas aquellas profesoras y profesores que quisieran integrarse en él dentro del actual contexto digital de comunicación audiovisual hipermedia (la convergencia entre diferentes medios en el ámbito digital) y transmedia (las interacciones entre medios tradicionales y digitales)”, subraya.

Una amplia variedad de líneas de investigación
Entre estas líneas de investigación destacan los trabajos del profesor Jesús Bermejo, que dieron lugar al laboratorio Lipsimedia, en torno a la influencia de la publicidad y los productos de entretenimiento audiovisual sobre la mente y el comportamiento de los usuarios en su relación cotidiana con diferentes pantallas. Uno de sus campos más recientes de especialización es el de los videojuegos, en el que también trabaja en una línea de investigación complementaria con la profesora experta en la materia Ana Sebastián Morillas.

Otra de las líneas se centra en la Comunicación con Fines Sociales que ha dado lugar al Máster del mismo título. Asimismo, en este Máster han destacado las investigaciones de las profesoras Susana de Andrés, Mari Cruz Alvarado, Ana Teresa López Pastor y Rodrigo González Martín sobre publicidad inclusiva, el tratamiento de género y medio ambiente y otros temas sociales vinculados con los medios de comunicación en su conjunto.

Otro grupo de profesores del Área (Manuel Canga Sosa, Tecla González Hortigüela, Begoña Sánchez Galán y Luisa Moreno Cardenal) ha desarrollado una línea de análisis de la imagen cinematográfica desde una doble perspectiva, histórica y psicoanalítica, vinculándola en ocasiones con el propio análisis de los mensajes publicitarios. Por otro lado, en el curso 2009-2010 se diseñó un proyecto piloto de primer Máster en contenidos Hipermedia que fue coordinado por la profesora Marta Pacheco Rueda, quien es a su vez una de las principales investigadoras del país en publicidad exterior.

Por su parte, el profesor Jon Dornaleteche ha investigado un concepto denominado mindware, una formulación innovadora del uso de las nuevas herramientas tecnológicas que cobra especial incidencia en la propia praxis docente dentro del Área y una metodología docente transformadora denominada “educación bastarda” y que se relaciona con una línea de innovación docente que caracteriza a muchas asignaturas del Área de Comunicación Audiovisual y Publicidad.

Del mismo modo, las profesoras Belinda de Frutos, Eva Navarro, María Merino, Pilar San Pablo, Marta Laguna, Coral Morera y Pepe García-Lomas han realizado importantes aportaciones a la metodología de la investigación en campos complementarios como la Teoría de la Cultura, la Historia de la Comunicación, la Comunicación y educación de las emociones y en el análisis económico de la comunicación, con aplicaciones a los ámbitos de la Publicidad y el Marketing.

Últimos proyectos y trabajos
El GICAVH colabora activamente con la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, en concreto con el Grupo dirigido por el profesor Joan Ferrés, y con los profesores Roberto Aparici y Sara Osuna de la UNED, con quienes han investigado en los últimos años las seis dimensiones de la competencia mediática: el lenguaje, la tecnología, los procesos de producción y difusión, la ideología y los valores, la recepción y las audiencias y sus respectivos procesos de interacción y la dimensión estética.

El grupo colabora también dentro del proyecto internacional liderado por la UNED y coordinado en la UVa por el profesor de la Facultad de Educación Alfonso Gutiérrez Martín, Eco Learning Communication and Open Data.

Uno de los últimos proyectos en los que han cooperado es el titulado La competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital. Diagnóstico de necesidades en tres ámbitos sociales, coordinado junto con la Universidad de Huelva y desarrollado por investigadores de más de una veintena de universidades españolas.

Por otro lado, el GIR ha trabajado recientemente en tres relevantes publicaciones: el número monográfico de la revista Comunicar sobre Alfabetización mediática en contextos múltiples (2012); en las ediciones en inglés, portugués y español del libro Agentes e vozes, editado por The International Clearinghouse on Children, Youth & Media (2014), y en un informe de la UNESCO en torno a esta materia (2014), en el que se concluye “que la producción científica en competencia mediática se ha desarrollado desde comienzos de la segunda década de este siglo”, apunta García Matilla. También han participado en la organización de sendos congresos internacionales sobre competencia mediática celebrados en Segovia (2011) y en Barcelona (2013).

En estos momentos, el Grupo está centrado en la publicación de un libro que será editado antes de finales de año y que recogerá las conclusiones de otro proyecto de investigación reciente liderado por el propio GICAVH: Los profesionales de la comunicación ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital.

 

El Consejo Social de la UVa aboga por dar una mayor visibilidad a la labor investigadora de la Universidad

Visita Bioforge 2

Fuente: Consejo Social de la UVa

El Consejo Social de la Universidad de Valladolid considera necesario dar una mayor visibilidad a la labor investigadora de la Universidad ya que, a su juicio, la sociedad no tiene una percepción real de lo que la institución académica realiza en este campo.

Así se puso de manifiesto durante el encuentro que miembros del Consejo Social mantuvieron en noviembre con los responsables del Grupo de Materiales Avanzados y Nanobiotectología Bioforge y que forma parte del programa de visitas a los Grupos de Investigación Reconocidos (GIR) de la UVa que ha puesto en marcha este órgano con el fin de conocer e impulsar el trabajo que desarrollan.

Según explicó el presidente del Consejo Social, Gerardo Gutiérrez, con estos encuentros “queremos hacer ver a la sociedad lo que se hace aquí dentro y queremos hacer ver aquí dentro lo que espera la sociedad de la Universidad” ya que, a su juicio, no existe suficiente conocimiento de la labor de investigación que realiza.

Añadió que estas visitas están sirviendo también al Consejo Social para “coger ideas” que le permitan elaborar un documento de análisis sobre el papel de la investigación en la Universidad y propuestas para potenciarla, similar a las “Reflexiones sobre la oferta de titulaciones de la Universidad de Valladolid” que presentó en marzo con la aprobación por unanimidad de sus miembros.

Los encuentros con los GIR forman parte de uno de los objetivos prioritarios de la actuación del Consejo Social de la UVa dirigido a fomentar la investigación aplicada que se desarrolla en la Universidad y su difusión y transferencia, de modo que el esfuerzo que se dedique a este tipo de actividades responda a las necesidades de la sociedad y sea rentable en el sector productivo.

Visita Bioforge 1Visita Bioforge 3

El Consejo Social de la UVa reafirma su apoyo a la actividad investigadora de la Universidad y la necesidad de potenciar su transferencia

Foto GIR Física y Química de los Sólidos

Fuente: Consejo Social de la UVa

El Consejo Social de la Universidad de Valladolid ha reafirmado su apoyo a la actividad investigadora de la UVa a través de la puesta en marcha de una ronda de encuentros con los Grupos de Investigación Reconocidos (GIR) de la institución académica con el fin de conocer directamente e impulsar el trabajo que desarrollan.

Este programa de visitas forma parte de uno de los objetivos prioritarios de la actuación del Consejo Social de la UVa tendente al fomento de la investigación aplicada que se desarrolla en la universidad y a su difusión y transferencia, de modo que el esfuerzo que se dedique a este tipo de actividades responda a las necesidades de la sociedad y sea rentable en el sector productivo.

La ronda de encuentros se inició en septiembre con la visita al GIR Ingeniería de Procesos a Presión, cuyo trabajo ya fue reconocido por el propio Consejo Social con el Premio de Investigación 2013.

Este grupo tiene como objetivo utilizar sus conocimientos y medios de investigación para estudiar y desarrollar procesos y productos sostenibles, que puedan llegar a desarrollarse en nuestro entorno.

Para ello lleva a cabo una investigación multidisciplinar colaborando con empresas y otros grupos de investigación de ingeniería mecánica, de químicas, producción vegetal o producción animal, tanto de la propia Universidad como de otros centros de investigación.

Entre sus principales líneas de investigación destacan, entre otros, los procesos y productos que contribuyen al desarrollo de la Bioeconomía, la utilización de recursos naturales alternativos para la obtención de productos químicos y energía, la intensificación de procesos mediante implementación de nuevas tecnologías para revalorización de materias primas y residuos y los procesos y productos con fluidos no convencionales.

La ronda de encuentros del Consejo Social con los GIR prosiguió con la visita al de Física y Química de los Sólidos, cuya intensa actividad científica le hizo merecedor del Premio Consejo Social de Investigación 2015.

En los últimos años sus investigaciones se han centrado, de una parte, en el desarrollo de nuevos tipos de materiales celulares avanzados y sus aplicaciones industriales en sectores como la automoción, aeronáutica, energías renovables o la construcción.

Una segunda línea de actuación de este GIR tiene como objetivo desarrollar sensores y nanosensores para el análisis de alimentos utilizando diversas estrategias y técnicas.

En ambos casos, se trata de grupos de investigación de referencia internacional, con una amplia participación en un elevado número de proyectos de investigación nacionales y europeos.

Foto GIR Ingenieria de Procesos a Presión