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EL CATEDRÁTICO DE DERECHO CONSTITUCIONAL DE LA UVa FERNANDO REY RECIBE EL PREMIO CONSEJO SOCIAL 2024 POR SU TRAYECTORIA UNIVERSITARIA DE EXCELENCIA

El catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad de Valladolid Fernando Rey ha recibido el Premio Consejo Social de la UVa a la Trayectoria Universitaria 2024, con el que este órgano reconoce su trayectoria de excelencia tanto en el ámbito académico, como en la docencia y la investigación.

Fernando Rey recogió el galardón de manos del presidente del Consejo Social, Óscar Campillo, y del rector de la UVa, Antonio Largo, en el transcurso del Acto de Apertura del Curso Académico 2024-2025 celebrado el 20 de septiembre en el Paraninfo de la Universidad de Valladolid.

Tras recibir el premio, Fernando Rey expresó su agradecimiento al Consejo Social por haberle otorgado este reconocimiento “porque la Universidad de Valladolid cuenta con muchísimos profesores del más alto nivel académico, algo no siempre bien conocido por ciudadanos, autoridades e incluso por nosotros mismos”.

El Premio Consejo Social 2024 rememoró en su intervención tres historias personales familiares que sirvieron para ilustrar sus estrechos vínculos vitales con la Universidad de Valladolid, de la que dijo que “para mí no es espacio, sino una manera de estar en el mundo, no es geografía, es biografía”.

También expuso tres ideas sobre la institución académica que “apuntan a cierto tipo de esperanza” para su futuro.

Así, afirmó que la Universidad es un espacio de libertad frente a cualquier tipo de poder político, religioso, social o económico, ya que tiene como “misión principal que aquellos que tienen el monopolio de cualquier tipo de poder no lo tengan también de la verdad, del sapere aude kantiano, del atreverse a pensar por nosotros mismos”.

También precisó que “frente a tanta polarización, grito y ruido sociales, la Universidad ha de ser un espacio de diálogo, de compromiso, de tolerancia, de respeto al otro, al que es realmente el otro”.

En su opinión, la universidad es el lugar privilegiado de la conversación con nuestro entorno, con la naturaleza, y también con el resto de ciudadanos, con la sociedad, “porque somos una casa de ilustrados que argumentan, no un territorio de bárbaros que conquistan o de siervos que se someten”.

Por ello, tras definirse como una persona ideológicamente no binaria, defendió que es legítimo que haya profesores que militen en cualquier partido o formación, pero insistió en que “somos universitarios por encima de todo” y “los universitarios tenemos no solo el derecho sino el deber de la irreverencia, eso sí, siempre amable y educada en las formas”.

Por último, reconoció que los universitarios también tienen que hacer autocrítica y preguntarse más cómo convertir la universidad en el taller del futuro, “porque a pesar de sus indudables avances tenemos un serio problema de credibilidad social”.

“Se nos deben cosas, es cierto, y debemos reivindicarlas siempre. Pero nosotros también debemos cosas a la sociedad, muchas. Gastamos demasiadas energías en mirarnos el ombligo y sobre esto a penas reflexionamos”, concluyó.

Con este premio, el Consejo Social también ha querido poner en valor la destacada proyección social de la trayectoria de Fernando Rey y su compromiso con la mejora de la enseñanza, en especial de los colectivos más vulnerables y desfavorecidos.

Ejemplo de ese compromiso es que el galardonado ha sido presidente del Consejo para la Promoción de la Igualdad de Trato y No Discriminación de las personas por su origen racial o étnico, UNICEF Castilla y León y del Comité Técnico de elaboración del II Plan Nacional de Derechos Humanos.

El jurado de este premio también ha valorado la implicación de Fernando Rey con el fortalecimiento y progreso de la Comunidad Autónoma, haciendo gala, en todo momento, de su pertenencia a la Universidad de Valladolid, de la que es profesor de Derecho Constitucional desde el año 1986 y coordinador del Programa de Doctorado del Departamento de Derecho Constitucional.

De hecho, Fernando Rey fue redactor del proyecto técnico de reforma del Estatuto de Autonomía de Castilla y León en 2006 y asesor técnico de redacción de diversas leyes estatales y autonómicas. Además, entre los años 2015 y 2019 fue consejero de Educación de la Junta de Castilla y León y actualmente es consejero emérito del Consejo Consultivo de Castilla y León.

También ha sido asesor del Gobierno español en materia de cooperación política con Latinoamérica y director del Programa Foro XXI de la Fundación Internacional y para Iberoamérica de Administración y Políticas Públicas (FIIAPP), entre otras instituciones.

El Premio Consejo Social a la Trayectoria Universitaria también ensalza el amplio bagaje investigador de Fernando Rey, miembro del Grupo de Investigación en Derecho Constitucional de la UVa y autor de 22 libros y más de 200 capítulos y artículos en revistas especializadas.

Instaurado en el año 1998, este galardón tiene como finalidad honrar a aquellos profesores de la Universidad de Valladolid que, encontrándose en una fase de situación activa, se hayan distinguido por sus relevantes méritos docentes o investigadores, y hayan contribuido a enriquecer el patrimonio del conocimiento o a fomentar las relaciones entre la Universidad y la Sociedad.

El premio consiste en una escultura que reproduce una de las columnas de la fachada histórica de la Universidad de Valladolid, un diploma y un alfiler de oro, que fueron entregados a Fernando Rey tras la lectura de la lección inaugural a cargo del doctor cargo del Doctor, Javier Blasco Pascual, catedrático de Literatura Española, con el título: “La Universidad ante el reto de la inteligencia artificial: lección de Cervantes”.

Previamente, y como es tradicional en este acto, la secretaria general de la UVa, Helena Villarejo, procedió a la lectura del resumen de la Memoria del curso académico 2023-2024.

El Acto de Apertura del Curso Académico de la Universidad de Valladolid 2024-2025 continuó con la intervención de la consejera de Educación, Rocío Lucas, y finalizó con el discurso del rector de la UVa, Antonio Largo.

EL CONSEJO SOCIAL DE LA UVa RECONOCE LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD DURANTE EL ACTO DE ENTREGA DE SUS PREMIOS DE INVESTIGACIÓN 2024

El Consejo Social de la Universidad de Valladolid ha ensalzado hoy la labor investigadora y de transferencia de conocimiento que se realiza en el seno de la Institución Académica y la importancia de su colaboración con la sociedad para el progreso de todos.

Así lo puso de manifiesto la vicepresidenta del Consejo Social, Mercedes Arana, durante la entrega de los Premios de Investigación Consejo Social 2024 al GIR LAB/PAP (Laboratorio para la Investigación e Intervención en el Paisaje Arquitectónico, Patrimonial y Cultural) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la UVa (ETSAVA) y al Grupo FCC, en un acto celebrado el 23 de julio que estuvo presidido por el rector de la UVa, Antonio Largo.

Mercedes Arana recordó que el Consejo Social tiene como misión principal promover la relación entre la sociedad y la Universidad e indicó que con estos premios pretende reconocer y fomentar aquellas iniciativas que destacan por su impacto en la sociedad.

Así, afirmó que la entrega de estos galardones es una celebración de la excelencia, la innovación y la colaboración entre la Universidad y la sociedad, que es vital para el avance del conocimiento y la consecución de soluciones innovadores que beneficien a todos.

Por su parte, el rector de la UVa agradeció al Consejo Social la organización de estos premios, que hacen realidad el reconocimiento al trabajo que día a día hacen los grupos de investigación de la Universidad y a las empresas que trabajan junto a la Institución Académica, estableciendo sinergias y contribuyendo a la mejora de la sociedad.

Tras destacar el potencial que tiene el sector público cuando une sus fuerzas al sector privado, afirmó que las empresas tienen que ser un colaborador necesario de la Universidad para dar un buen servicio a la sociedad, por lo que animó a los galardonados a seguir trabajando en esa senda y avanzar en la generación de conocimiento.

En el acto de entrega de los premios también participó la jefa del Servicio de Investigación Científica, Transferencia de Conocimiento e Infraestructura Universitaria de la Junta de Castilla y León, Teresa León, quien instó a apostar por la fidelización del talento investigador para que se quede en la Universidad.

El catedrático de la ETSAVA Darío Álvarez fue el encargado de recoger, como coordinador del GIR LAB/PAP, el Premio de Investigación en su modalidad de “Departamentos, Cátedras, Centros de Estudios, Institutos Universitarios de Investigación y Grupos de Investigación Reconocidos”, y que ha sido otorgado a este grupo de investigación por su exitosa y destacada labor de alta especialización en materia de Patrimonio, la originalidad de sus propuestas, la implicación con el territorio y la proyección social de su actividad investigadora.

En su intervención, Darío Álvarez expuso la trayectoria y actividad del GIR LAB/PAP, integrado actualmente por 15 investigadores de la UVa y de otras universidades españolas, portuguesas e italianas, junto a 30 colaboradores, en su mayoría arquitectos.

Sus líneas de trabajo se dirigen a la investigación, intervención y recuperación de los paisajes culturales, patrimoniales y arqueológicos y al desarrollo de una metodología para la integración sostenible y accesible de la arquitectura en el paisaje cultural histórico y contemporáneo.

Desde el año 2009, este GIR ha formalizado un total de 90 contratos de investigación por valor de más de un millón de euros con instituciones y empresas, que han permitido la realización de proyectos y obras con unos excelentes resultados de transferencia a los sectores económicos, sociales y culturales, demostrados con los numerosos premios y distinciones recibidos por dicha actividad.

Así, entre sus actuaciones más destacadas figuran el acondicionamiento del teatro romano de Clunia para espectáculos artísticos, en 2010, y el Plan Integral del paisaje arquitectónico y cultural de Maní, en Yucatán (México), desarrollado el pasado año.

Además, el GIR LAB/PAP ha participado en importantes concursos y exposiciones nacionales e internacionales de Arquitectura, y se ha encargado de la organización de numerosos simposios, seminarios y jornadas, como el prestigioso Congreso Internacional de Patrimonio AR&PA en sus ediciones de 2018, 2022 y también en la de este año 2024.

Por su parte, Francisco José Huete, director de Sistemas de Gestión de FCC Medio Ambiente, y Frank Rogalla, director de Innovación y Tecnología de Aqualia, recogieron el Premio de Investigación del Consejo Social en la modalidad de “Empresas e Instituciones”, otorgado al Grupo FCC por su dilatada trayectoria de más de 20 años de compromiso con la Universidad y de colaboración con sus grupos de investigación, sobresaliendo tanto en la capacidad de captación de fondos como en los reconocimientos recibidos.

Los Premios de Investigación son concedidos anualmente por el Consejo Social para reconocer la actividad en este campo de los Departamentos, Cátedras, Centros de Estudios, Institutos Universitarios de Investigación y Grupos de Investigación Reconocidos de la UVa, y para poner de relieve también a aquellas empresas e instituciones que se distingan especialmente en contratar actividades y proyectos de I+D+i con la Universidad de Valladolid.

En la modalidad de “Departamentos, Cátedras, Centros de Estudios, Institutos Universitarios de Investigación y Grupos de Investigación Reconocidos”, el premio consta de una dotación económica de 6.000 euros, que deben destinarse a la adquisición de medios materiales relacionados con la actividad investigadora del galardonado o bien a la publicación o divulgación de la misma. Por su parte, el galardón de la modalidad de “Empresas e Instituciones” es de carácter honorífico.

LA “APLICACIÓN POD ALUMNOS” DE LA UVa, DISTINGUIDA CON EL NUEVO PREMIO DEL CONSEJO SOCIAL DE INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN UNIVERSITARIA PARA EL PERSONAL TÉCNICO Y DE SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

Consciente de la importancia que tienen la creatividad, las iniciativas y los avances en la gestión universitaria, el Consejo Social de la UVa ha convocado el nuevo Premio de Innovación en la Gestión Universitaria en Áreas y Servicios del PTGAS de la Universidad de Valladolid, que en su primera edición ha recaído en el proyecto “Aplicación POD Alumnos”, desarrollada por la Sección POD – Encuesta del STIC y por la Unidad de Planificación Docente de la Institución Académica.

Este premio tiene como objetivo distinguir la labor y las experiencias innovadoras desarrolladas o propuestas por el Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios de la UVa, en servicios, áreas, oficinas, unidades administrativas en las que desempeñan su trabajo, y se suma al reconocimiento que el Consejo Social ya viene haciendo desde el año 2013 al profesorado a través de sus Premios de Innovación Educativa.

El proyecto “Aplicación POD Alumnos” tiene como objetivo facilitar al alumnado de la UVa la consulta de sus horarios, tutorías, evaluaciones y guías docentes a través de sus dispositivos móviles, manteniendo toda la información actualizada en tiempo real.

Así, entre otras cuestiones, la aplicación permite a los alumnos seleccionar el grupo o grupos cuyos horarios desean ver, dado que en ocasiones los estudiantes se matriculan en un grupo, pero asisten a clases en otro distinto. Además, cuenta con una interfaz de usuario intuitiva y responsiva y está disponible en castellano e inglés, para asegurar una mayor accesibilidad.

La aplicación ha sido desarrollada con una tecnología avanzada que permite ofrecer un producto de alta calidad, que funciona en cualquier dispositivo móvil. De esta manera, se evita que los usuarios tengan que instalar aplicaciones adicionales que consumen recursos y requieren permisos que muchos no están dispuestos a otorgar.

Además, la aplicación también es accesible desde ordenadores personales, garantizando con ello una mayor flexibilidad y conveniencia para todos los usuarios

En el desarrollo de la aplicación también están participando otras secciones, departamentos y centros de la UVa así como el propio profesorado, en un ejemplo de colaboración que ha sido valorado muy positivamente por el jurado del premio, que también ha destacado los buenos resultados del proyecto y la buena aceptación que ha recibido, con un elevado número de usuarios.

De hecho, en el curso 2023-2024 la aplicación ha tenido más de 110.000 consultas diferentes de más de 12.000 alumnos que se han autenticado, de un total de 21.000 usuarios potenciales.

Junto a este premio, el jurado también ha concedido sendos accésits ex aequo a los proyectos “Desarrollo de una nueva página web para la Biblioteca Universitaria de Valladolid” y “Mejora de la gestión universitaria a través del Manual del puesto de trabajo”.

En el primer caso, el jurado ha valorado positivamente el carácter innovador y práctico del proyecto presentado, por cuanto propone la mejora de un servicio de enorme importancia como escaparate o ventana de entrada a la Biblioteca Universitaria de Valladolid, la buena acogida que viene recibiendo por parte de los usuarios y las posibilidades de perfeccionamiento que ofrece el Plan Estratégico propuesto.

El fallo también pone de manifiesto la utilidad del proyecto “Manual del puesto de trabajo” para mejorar la incorporación del personal a cualquier servicio de la Universidad de Valladolid, pudiendo ser aplicado a toda la institución y cumpliendo, por tanto, el objetivo de transmitir el saber y la experiencia profesional de unos empleados públicos a otros una vez que cambien de puesto de trabajo.

El Premio de Innovación en la Gestión Universitaria para el Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS) consiste en un diploma acreditativo y una dotación económica de 3.000 euros para el proyecto mejor valorado, y de 1.000 euros para cada uno de los dos accésits, cuantías que deberán destinarse íntegramente a su ejecución.

LA “APLICACIÓN POD ALUMNOS” DE LA UVa, DISTINGUIDA CON EL NUEVO PREMIO DEL CONSEJO SOCIAL DE INNOVACIÓN EN LA GESTIÓN UNIVERSITARIA PARA EL PERSONAL TÉCNICO Y DE SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

Consciente de la importancia que tienen la creatividad, las iniciativas y los avances en la gestión universitaria, el Consejo Social de la UVa ha convocado el nuevo Premio de Innovación en la Gestión Universitaria en Áreas y Servicios del PTGAS de la Universidad de Valladolid, que en su primera edición ha recaído en el proyecto “Aplicación POD Alumnos”, desarrollada por la Sección POD – Encuesta del STIC y por la Unidad de Planificación Docente de la Institución Académica.

Este premio tiene como objetivo distinguir la labor y las experiencias innovadoras desarrolladas o propuestas por el Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios de la UVa, en servicios, áreas, oficinas, unidades administrativas en las que desempeñan su trabajo, y se suma al reconocimiento que el Consejo Social ya viene haciendo desde el año 2013 al profesorado a través de sus Premios de Innovación Educativa.

El proyecto “Aplicación POD Alumnos” tiene como objetivo facilitar al alumnado de la UVa la consulta de sus horarios, tutorías, evaluaciones y guías docentes a través de sus dispositivos móviles, manteniendo toda la información actualizada en tiempo real.

Así, entre otras cuestiones, la aplicación permite a los alumnos seleccionar el grupo o grupos cuyos horarios desean ver, dado que en ocasiones los estudiantes se matriculan en un grupo, pero asisten a clases en otro distinto. Además, cuenta con una interfaz de usuario intuitiva y responsiva y está disponible en castellano e inglés, para asegurar una mayor accesibilidad.

La aplicación ha sido desarrollada con una tecnología avanzada que permite ofrecer un producto de alta calidad, que funciona en cualquier dispositivo móvil. De esta manera, se evita que los usuarios tengan que instalar aplicaciones adicionales que consumen recursos y requieren permisos que muchos no están dispuestos a otorgar.

Además, la aplicación también es accesible desde ordenadores personales, garantizando con ello una mayor flexibilidad y conveniencia para todos los usuarios

En el desarrollo de la aplicación también están participando otras secciones, departamentos y centros de la UVa así como el propio profesorado, en un ejemplo de colaboración que ha sido valorado muy positivamente por el jurado del premio, que también ha destacado los buenos resultados del proyecto y la buena aceptación que ha recibido, con un elevado número de usuarios.

De hecho, en el curso 2023-2024 la aplicación ha tenido más de 110.000 consultas diferentes de más de 12.000 alumnos que se han autenticado, de un total de 21.000 usuarios potenciales.

Junto a este premio, el jurado también ha concedido sendos accésits ex aequo a los proyectos “Desarrollo de una nueva página web para la Biblioteca Universitaria de Valladolid” y “Mejora de la gestión universitaria a través del Manual del puesto de trabajo”.

En el primer caso, el jurado ha valorado positivamente el carácter innovador y práctico del proyecto presentado, por cuanto propone la mejora de un servicio de enorme importancia como escaparate o ventana de entrada a la Biblioteca Universitaria de Valladolid, la buena acogida que viene recibiendo por parte de los usuarios y las posibilidades de perfeccionamiento que ofrece el Plan Estratégico propuesto.

El fallo también pone de manifiesto la utilidad del proyecto “Manual del puesto de trabajo” para mejorar la incorporación del personal a cualquier servicio de la Universidad de Valladolid, pudiendo ser aplicado a toda la institución y cumpliendo, por tanto, el objetivo de transmitir el saber y la experiencia profesional de unos empleados públicos a otros una vez que cambien de puesto de trabajo.

El Premio de Innovación en la Gestión Universitaria para el Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS) consiste en un diploma acreditativo y una dotación económica de 3.000 euros para el proyecto mejor valorado, y de 1.000 euros para cada uno de los dos accésits, cuantías que deberán destinarse íntegramente a su ejecución.

EL PROYECTO DE LABORATORIO DE COMUNICACIÓN MULTIMEDIA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DE LA UVa, PREMIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 2024 DEL CONSEJO SOCIAL

El Consejo Social de la Universidad de Valladolid ha otorgado su Premio de Innovación Educativa 2024 al proyecto “Laboratorio de Comunicación Multimedia e Inteligencia Artificial (LabComIA), ‘Un aula de ensayo y error’”, coordinado por la profesora Pilar Sánchez del Departamento de Historia Moderna, Contemporánea, América, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Filosofía y Letras de la UVa.

Además, el jurado de esta edición ha acordado conceder un único accésit, en esta edición, al proyecto “Aprendiendo Procesado Digital de la Señal con un Escape Room” (AProDiSER), dirigido por Lara del Val, profesora del Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones e Ingeniería Telemática de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación (ETSIT).

El Proyecto de Innovación Docente LabComIA surge ante la necesidad de fomentar la experimentación multimedia y tecnológica en las aulas de Periodismo para ofrecer una formación e investigación multidisciplinar actualizada acorde con un entorno digital de transformación permanente y transversal.

El proyecto se desarrolla a través de un equipo integrado por cuatro áreas de la UVa -Periodismo, Telecomunicaciones, Informática y Educación- con 27 miembros que conforman un grupo intedisciplinar de docentes, investigadores, profesionales, empresas, egresados, estudiantes de Grado, Máster y Postgrado, lo que ha permitido crear un espacio colaborativo, a modo de ‘aula de ensayo y error’.

Estos equipos híbridos simulan la realidad de las redacciones periodísticas para experimentar con narrativas multimedia, aplicaciones y tecnología a través de sinergias con ingenieros al considerarse perfiles claves en dos áreas de conocimiento en expansión e interrelacionadas: el Big Data y la Inteligencia Artificial (IA).

La generación de estas redes interdisciplinares se ha desarrollado en torno a cuatro áreas principales -inteligencia artificial, narrativas multimedia, Periodismo de Datos y alfabetización mediática- que se trabajan en el aula con una mirada transversal e innovadora.

En el fallo, el jurado valora positivamente la dilatada trayectoria de excelencia de este proyecto, que siempre ha contado con valoraciones muy relevantes en sus 6 ediciones. También destaca su carácter interdisciplinar y su sintonía con el avance tecnológico más actual y con el futuro de la profesión periodística, de la docencia y de la investigación universitarias, así como su impacto positivo sobre la actividad docente.

Pilar Sánchez García ya obtuvo un accésit en la edición de 2019 de estos Premios de Innovación Educativa del Consejo Social como coordinadora del proyecto “Laboratorio de Comunicación Multimedia-UVA (LabcomUVA). Experiencia piloto de aplicaciones y visualización de Big Data en las aulas de Periodismo y Telecomunicación”.

Por su parte, el proyecto AProDiSER de los profesores de la ETSIT Lara del Val, Alberto Izquierdo, Juan José Villacorta y Javier Retortillo, tiene como objetivo incorporar una actividad educativa de gamificación de forma coordinada en las 3 asignaturas que trabajan el Procesado Digital de la Señal que se imparten en los terceros cursos de diferentes grados de la ETSIT de la UVa, con el fin de ofrecer al alumno una visión más motivadora, unificada, dinámica e interactiva de los contenidos desarrollados en las prácticas evaluables y mejorar de este modo su aprendizaje.

Para ello, han desarrollado una dinámica de escape room compuesta de cinco misiones en las que los estudiantes, convertidos en “Agentes del Ministerio del Tiempo”, tienen que emplear técnicas de Procesado Digital de la Señal, aprendidas en las asignaturas, para decodificar diferente tipo de información necesaria para evitar que cinco de los grandes inventos o descubrimientos de las Telecomunicaciones fueran boicoteados

Los autores han aprovechado la narrativa del escape room para incorporar curiosidades y conceptos de cultura general relacionadas con la Historia de las Telecomunicaciones, así como conceptos transversales relacionados con los problemas éticos y de autoría que están ligados a litigios por el desarrollo de nuevos descubrimientos.

Asimismo, han dado visibilidad al papel de la mujer en la Historia de las Telecomunicaciones y al papel de investigadores españoles en el desarrollo de dicha tecnología.

El Jurado ha valorado positivamente el empleo en el proyecto AProDiSER de esas metodologías innovadoras para motivar el aprendizaje del alumnado, su capacidad para conectar el ámbito académico con la realidad social y para captar estudiantes de otros niveles educativos, sobre todo de Enseñanza Secundaria, y su propuesta de difusión de eventos trascendentales de desarrollo tecnológico en las comunicaciones.

Los Premios de Innovación Educativa son convocados anualmente por el Consejo Social en colaboración con el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital de la UVa y tienen como finalidad poner en valor las buenas prácticas del profesorado de la Universidad de Valladolid en el ámbito de la innovación docente y reconocer su esfuerzo para adaptar la enseñanza a las necesidades del entorno actual.

El Premio de Innovacion Educativa tiene una dotación económica de 3.000 euros mientras que el accésit está dotado con 1.000 euros. Ambos reconocimientos serán entregados en un acto oficial que tendrá lugar al inicio del próximo curso.