Fuente: Agencia DICYT

Investigadores del Laboratorio de Procesado de Imagen de la Universidad de Valladolid (UVa) y del Hospital Clínico Universitario de esa misma ciudad han desarrollado un simulador de aparato de resonancia magnética dirigido a formar a personal sanitario en esta extendida pero compleja técnica de imagen, que actualmente se utiliza para realizar multitud de estudios diagnósticos, por ejemplo, de enfermedades del sistema nervioso central o de lesiones musculoesqueléticas.

El desarrollo del sistema, publicado en la revista ‘Journal of Medical Systems’, surge de una necesidad detectada por los radiólogos, tal y como detalla el investigador de la UVa Daniel Treceño Fernández. “El proceso de adquisición de una resonancia magnética es complejo y la calidad de las imágenes depende mucho de los parámetros seleccionados. Además, para comprender estos parámetros es importante conocer los conceptos físicos en los que se fundamentan las técnicas de adquisición y no son muy intuitivos”, señala.

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El pleno del Consejo Social de la Universidad de Valladolid ha acordado el nombramiento de la empresaria Mercedes Arana como nueva vicepresidenta primera de este órgano de participación de la sociedad en la Universidad.

Asimismo, en su reunión del mes de diciembre, el pleno del Consejo Social también aprobó nombrar vicepresidente segundo a César Milano, vocal de este órgano y actual presidente de su Comisión Académica.

Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales, Mercedes Arana es socia fundadora de la consultoría financiera Aravida Consulting y directora general Dima 3D S.L., un proyecto empresarial del ámbito de la impresión 3D nacido como spin off de la Universidad de Valladolid.

Entre otras colaboraciones, actualmente participa como consultora en el Programa Valladolid Consolida de asesoramiento a empresas financiada por el Ayuntamiento y coordinada por la Cámara y la Confederación Vallisoletana de empresarios, que está ayudando a 100 empresas de la ciudad a crecer y desarrollar su modelo de negocio.

En el año 2015 fue designada vocal del Consejo Social de la UVa a propuesta de las organizaciones más representativas de la Comunidad Autónoma, concretamente de la Confederación Vallisoletana de Empresarios, de cuyo Comité Ejecutivo forma parte.

Tras ser renovada como vocal en el año 2016, actualmente forma parte de la Comisión de Economía del Consejo Social.

Por su parte, César Milano fue nombrado vocal del Consejo Social en el año 2012 a propuesta de las Cortes de Castilla y León, siendo desde entonces renovado en sucesivos mandatos.

Licenciado en Ciencias Físicas e Ingeniero Técnico Industrial en Electricidad, ha sido gobernador civil de Álava y delegado de Gobierno en Navarra, habiendo desempeñado también diferentes cargos en el INEM de Álava y Valladolid.

El Salón de Grados de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valladolid acogió el 3 de diciembre el acto de entrega del Premio de Innovación Educativa que otorga el Consejo Social, y que en su edición 2019 ha recaído en el proyecto “Herramientas para integrar serious-games en el Campus Virtual Moodle”, de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación.

El acto estuvo presidido por el rector de la UVa, Antonio Largo, y por el presidente del Consejo Social, Óscar Capillo, quienes hicieron entrega del galardón al profesor Juan Pablo de Castro, en representación del Grupo de Innovación Docente del Departamento de Teoría de la Señal de la ETS de Telecomunicación, que ha desarrollado el proyecto premiado.

Durante la apertura del acto, el rector de la UVa destacó que una de las prioridades de la Universidad es ofrecer la mejor docencia posible a los estudiantes, por lo que calificó como muy oportuno reconocer el esfuerzo del profesorado para innovar en la docencia e involucrar a sus alumnos ya que, a su juicio, es beneficioso para toda la institución académica.

Por su parte, el presidente del Consejo Social afirmó que además de reconocer la incorporación de nuevas tecnologías, estos galardones premian también las ideas, la audacia, el compromiso y la pasión de los profesores que impulsan proyectos de innovación educativa. «El Consejo Social celebra estos reconocimientos de corazón», agregó Óscar Campillo.

Según expuso el profesor Juan Pablo de Castro, el proyecto premiado tiene como finalidad fomentar la motivación y la implicación de los estudiantes de Escuela mediante el uso de técnicas de gamificación en e-learning, para lo que ha habilitado tres módulos de actividades dentro del Campus Virtual de la UVA, basado en la plataforma de gestión de aprendizaje Moodle.

Así, el módulo MSocial ha posibilitado la Integración de las redes sociales como complemento de la docencia, incluyendo su seguimiento en el Campus Virtual de la UVa, de modo que los alumnos pueden desarrollar parte de su trabajo interactuando en ellas.

A su vez, TreasureHunt es un módulo con actividades georreferenciadas al aire libre para utilizar en determinados aprendizajes que pueden desarrollarse sobre el terreno, como la organización de una caza del tesoro educativa que los alumnos pueden recorrer utilizando sus propios teléfonos móviles..

El tercer módulo es QUESTOURnament, un concurso de preguntas y respuestas con un innovador esquema de puntuación variable que ayuda a aumentar la implicación de los estudiantes y a mantener viva la actividad.

Junto a estas innovaciones tecnológicas, el proyecto también destaca por su carácter interdisciplinar y colaborativo, dado que se ha venido desarrollando durante los últimos años en colaboración con diferentes áreas de la UVa y otras entidades educativas externas

En el transcurso del acto también fueron entregados sendos accésits a otros dos proyectos finalistas.

Uno de ellos es “Laboratorio de Comunicación Multimedia-UVA (LabcomUVA). Experiencia piloto de aplicaciones y visualización de Big Data en las aulas de Periodismo y Telecomunicación”, presentado por la profesora Pilar Sánchez García, del Departamento de Historia Moderna, Contemporánea, América, Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Facultad de Filosofía y Letras.

La profesora explicó que el proyecto constituye un nuevo espacio de trabajo interdisciplinar entre el Grado en Periodismo y el Grado en Ingeniería de la Telecomunicación que permite experimentar en el desarrollo de nuevas aplicaciones informativas a través de dispositivos móviles que involucren a alumnos y profesores. Además, el intercambio formativo dual favorece una retroalimentación de las novedades docentes e investigadoras en las que convergen ambas áreas de conocimiento.

Por su parte, los profesores Eusebio Alonso García y Marisol Camino, del Departamento de Teoría de la Arquitectura y Proyectos Arquitectónicos de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, recogieron otro accésit por el proyecto «Taller de Concursos para Estudiantes de Arquitectura», que busca incentivar y facilitar la participación de los estudiantes en concursos convocados por empresas relacionadas con la Construcción y la Arquitectura, con el objetivo de que adquieran habilidades y competencias necesarias para su futura práctica profesional.

El acto de entrega de los premios contó también con la intervención del coordinador de Servicios de la Consejería de Educación, Fernando Gutiérrez, quien destacó la apuesta de ese departamento por el fomento de la innovación y la transferencia de conocimientos en las universidades y consideró importante «que todos estemos trabajando en la misma dirección».

Con este galardón, convocado anualmente en colaboración con el Vicerrectorado de Ordenación Académica e Innovación Docente, el Consejo Social quiere reconocer el esfuerzo del profesorado de la Universidad de Valladolid en la introducción de innovaciones educativas que supongan un claro avance en la adaptación de la enseñanza a las necesidades actuales.

El Consejo Social de la UVa ha asistido en Toledo a las Jornadas “La universidad española en el contexto europeo: financiación, gobierno y rendimiento universitario”, organizadas por la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas (Conferencia CS) los días 25 y 26 de noviembre en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Castilla-La Mancha.

El secretario del Consejo Social, Enrique Berzal, fue el encargado de representar a este órgano de la UVa en este importante evento, en el que destacados expertos del ámbito universitario y académico debatieron sobre el estado actual de la Educación Superior en España respecto a los países de su entorno, y qué medidas tomar para transformar a la Universidad y que pase de ser actor de desarrollo regional a motor de desarrollo.

Las jornadas fueron inauguradas por el secretario general de Universidades del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, José Manuel Pingarrón; el rector de la UCLM, Miguel Ángel Collado; el presidente en funciones del Consejo Social de las Universidades Españolas, Roberto Arcos; el vicepresidente de la Fundación Conocimiento y Desarrollo (CYD), Francesc Solé; y el viceconsejero de Educación de la Junta, Amador Pastor.

También intervino en el acto inaugural el presidente de la Conferencia CS, Antonio Abril, quien recordó que los consejos sociales representan a la sociedad en la Universidad y precisó que la Conferencia busca convencer a la sociedad española de que “las universidades son los protagonistas indiscutibles de la fábrica de talento que mueve la economía y genera el bienestar de todos los españoles”.

Por esta razón, añadió, “en nuestro ideario el primer objetivo es sensibilizar más a los españoles sobre la importancia de la Educación; España será en el futuro el resultado de lo que hoy seamos capaces de invertir en Educación”.

La conferencia inaugural corrió a cargo del economista de la OCDE y experto en Educación Superior y Ecosistemas de Innovación y Emprendimiento, Raffaele Trapasso, quien ofreció tres enfoques para que universidades y sistemas universitarios sean más impactantes y generen mayor valor para la sociedad y economía.

Según explicó, el primero recae sobre la enseñanza empresarial, aunque no como «simplemente creación de negocio» sino como «una cosa más ancha» que se ocupe de que «todo el mundo es proactivo, sabe trabajar con los otros y tiene creatividad». Esto, indicó, incluye habilidades como el “liderazgo, la proactividad o la creatividad, etc.”,

El segundo aspecto es la “ósmosis con ecosistemas y redes de empresas”.  «Se decía que las universidades tienen que ser abiertas a los empresarios para responder a las necesidades del mercado laboral. Ahora es un poco diferente porque muchas veces el futuro del trabajo no se sabe y los empresarios no saben cuáles son las competencias que hacen falta en el futuro», explicó el experto, haciendo hincapié en que las universidades «tienen que relacionarse con la demanda y la oferta de competencias».

Trapasso precisó que el tercer enfoque es la gobernanza a nivel nacional y de instituciones, a través de un “marco de regulación para fomentar relaciones de universidades con sus públicos fuera de la torre de marfil”.

Otros temas abordados en estas jornadas fueron las estructuras de gobierno en otros sistemas universitarios y su financiación, y los elementos para valorar el rendimiento de las universidades de la mano de expertos como Rolf Tarrach, rector emérito de la Universidad de Luxemburgo y ex-presidente de la Asociación Europea de Universidades; Enora Bennetot Pruvot, subdirectora para la Gobernanza, Financiación y Desarrollo de Políticas Públicas de la Asociación Europea de Universidades, y Rolf Tarrach, rector emérito de la Universidad de Luxemburgo y expresidente de la Asociación Europea de Universidades, entre otros.