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35 ESTUDIANTES DE LA UVa SE INICIARÁN ESTE CURSO EN TAREAS DE INVESTIGACIÓN GRACIAS A LAS BECAS DEL CONSEJO SOCIAL

Un total de 35 alumnos de la Universidad de Valladolid van a tener la oportunidad de iniciarse a lo largo de este curso 2021-2022 en tareas de investigación en Departamentos e Institutos Universitarios gracias a la nueva convocatoria de las Becas el Consejo Social.

En su reunión del pasado 13 de diciembre, y una vez finalizado el plazo de alegaciones, la Comisión Académica del Consejo Social dio el visto bueno a la distribución definitiva de estas ayudas, con las que estos estudiantes podrán obtener una primera formación investigadora que facilite su futura orientación profesional.

Se trata de alumnos que están finalizando sus estudios de grado o que están matriculados en primer curso de alguno de los másteres oficiales de la UVa que percibirán una ayuda de 1.000 euros aproximadamente (1.400 euros brutos) para el desarrollo de estas tareas.

El plazo de disfrute de la beca se extenderá desde el 1 de enero hasta el 31 de julio, con un calendario de actividades flexible que comprenderá 30 horas mensuales durante esos 7 meses, hasta completar un total de 210 horas.

Al finalizar este periodo, el beneficiario deberá presentar una memoria final y un póster científico que describa el trabajo realizado que serán publicados en la “Galería de Becarios” de UVaINVESTIGA, el portal del Consejo Social de apoyo a la difusión de la actividad investigadora de la UVa (http://consejosocial.inf.uva.es/), para dar visibilidad a las investigaciones e impulsar la empleabilidad de los estudiantes.

El Programa de Becas de Colaboración en Tareas de Investigación fue implantado por el Consejo Social en el curso 2012-2013 y desde entonces, un total de 288 estudiantes se han beneficiado de esta iniciativa, para la que el Consejo Social ha destinado alrededor de 300.000 euros.

El listado definitivo de la distribución de las becas se puede consultar pinchando aquí.

LA INVESTIGADORA LARA SANOGUERA, GANADORA DEL CONCURSO 3MT QUE ORGANIZA ESDUVa CON LA COLABORACIÓN DEL CONSEJO SOCIAL

La investigadora del programa de Doctorado en Investigación Biomédica Lara Sanoguera ha ganado la quinta edición del concurso Three Minute Thesis (3MT), que ha organizado la Escuela de Doctorado (ESDUVa) con la colaboración, un año más, del Consejo Social y de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Valladolid( UVadivulga).

Por primera vez, la final se celebró en el campus María Zambrano de Segovia el jueves 2 de diciembre, donde se dieron cita los 12 finalistas de esta edición para exponer sus trabajos ante el jurado, del que formó parte el secretario del Consejo Social, Enrique Berzal.

El segundo premio fue para Luis Leal y el tercer premio fue para Gregorio de Jesús Labrador, ambos del Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud. Por suparte, Irene Bocos, del Programa de Doctorado en Conservación y Uso Sostenible de Sistemas Forestales, obtuvo el premio del público.

En esta edición han sido un total de 48 los doctorandos de todas las áreas de conocimiento que han participado en el concurso, un certamen de comunicación que les permite poner a prueba sus habilidades divulgativas y acercar sus resultados a todos los públicos.

Las eliminatorias se celebraron del 15 al 18 de noviembre en centros cívicos de la ciudad de
Valladolid y abiertas para todos los públicos, en las que fueron seleccionados los doce clasificados que participaron en la final.

Junto al secretario del Consejo Social, el jurado de la final estuvo compuesto por Alberto Espinar, concejal de Cultura de Segovia; Jesús Martínez Puras, juez decano de Segovia; Katarina Gurska, presidenta de la Fundación Katarina Gurska para la Educación y la Cultura; y Ana Doldán, directora del museo Esteban Vicente.

El certamen ha contado además con la colaboración de la Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación de Segovia.

El concurso Three Minute Thesis (3MT) consiste en la exposición en solo tres minutos de la investigación que los participantes están realizando en su tesis doctoral, en unos casos una investigación ya avanzada y con resultados y en otros casos, tesis en vías de realización.

En todo caso, en tres minutos han de ser capaces de sintetizar un trabajo investigador que implica varios años de estudio, esfuerzo y búsqueda de resultados.

El concurso, por lo tanto, supone todo un reto para los estudiantes de los programas de doctorado de la Universidad de Valladolid, ya que tienen que presentar de forma clara y concisa, y utilizando solamente recursos de la oratoria y la retórica, las hipótesis, los objetivos y conclusiones, si ya las hay, de su tesis doctoral.

Para ello, los participantes se han preparado previamente para presentar de manera atractiva sus trabajos en el exiguo margen de tiempo del que disponen.

El evento, además, propicia que diferentes públicos puedan acceder a algunos de los trabajos de investigación que se desarrollan en el seno de la Universidad de Valladolid a través de esta actividad divulgativa

EL CONSEJO SOCIAL Y EL VICERRECTORADO DE ESTUDIANTES Y EMPLEABILIDAD DE LA UVa ANALIZAN LAS DEMANDAS DE EMPRESAS Y CENTROS DOCENTES PARA FAVORECER LA INSERCIÓN LABORAL DE LOS ALUMNOS

El Consejo Social de la UVa y el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad han organizado el II Encuentro Empresa-Universidad con el fin de seguir trabajando en la mejora de la inserción laboral de los estudiantes de la Universidad de Valladolid.

El encuentro, celebrado el 1 de diciembre en el Palacio de Congresos Conde Ansúrez de Valladolid, ha tenido como objetivo, de una parte, conocer las principales demandas que plantean las empresas respecto a las titulaciones y a las prácticas a realizar por los alumnos de la UVa para facilitar su inserción en el mundo laboral.

Y de otra, la jornada ha servido también para exponer las principales necesidades que en este mismo sentido detectan los diferentes centros y órganos de la institución académica.

Para ello, el encuentro ha contado con la participación de diferentes representantes del ámbito académico, estudiantil y empresarial, como la Cámara de Valladolid, CEOE Valladolid, Palencia y Castilla y León y Empresa Familiar de Castilla y León (EFCL), que han analizado las carencias detectadas en este sentido y han planteado una serie de recomendaciones para favorecer la empleabilidad de los estudiantes y su inserción laboral.

La jornada fue inaugurada por la vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Cristina de la Rosa, y el presidente del Consejo Social Uva, Óscar Campillo, quienes destacaron la importancia de acercar la universidad al tejido empresarial para promover la empleabilidad e inserción laboral de los estudiantes.

En su intervención, Cristina de la Rosa recordó las diferentes iniciativas puestas en marcha por el Vicerrectorado para mejorar la inserción laboral de los titulados, así como el esfuerzo realizado para cooperar con distintos grupos de interés y acercar la Universidad al tejido empresarial local y regional, a través de jornadas como esta organizada en colaboración con el Consejo Social.

“El objetivo final de todo ello es mejorar la retención del talento universitario en nuestra región”, afirmó la vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad.

Por su parte, Óscar Campillo aseguró que el Consejo Social está muy preocupado por la empleabilidad de los egresados y, dentro de su misión de acercar la Universidad a la Sociedad, organiza eventos como este en colaboración con el Vicerrectorado con el fin de tender puentes, detectar las necesidades de la institución académica y “destacar también sus fortalezas, que son muchas”.

El II Encuentro Empresa-Universidad se inició con la ponencia “Acciones de las universidades españolas para fomentar la empleabilidad” por parte de María Vieira, profesora de la Universidad de León, quien detalló las competencias más demandadas por los empleadores y abogó por una mayor cooperación e interacción entre los servicios de empleo de las universidades, los centros docentes y las empresas para ser más eficaces en la mejora de la empleabilidad de los egresados.

A continuación, tomaron la palabra los representantes de la Cámara de Valladolid, CEOE Valladolid, Palencia y Castilla y León y Empresa Familiar de Castilla y León (EFCL), quienes apuntaron a la aptitud, la actitud y las competencias como elementos básicos para la empleabilidad y mostraron su disposición a colaborar en el diseño de los planes de estudios.

El encuentro continuó con la intervención de responsables de diferentes centros educativos de la UVa como la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicaciones, la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y de la Facultad de Educación y Trabajo Social, así como de los estudiantes, quienes expusieron sus propuestas y necesidades para mejorar la empleabilidad de los alumnos.

La jornada fue clausurada por la directora del Área de Empleo de la UVa, Pilar Pérez Santana, quien mostró la disponibilidad de la Universidad a colaborar con el tejido empresarial: “Estamos abiertos a vuestras iniciativas e ideas”, afirmó.

Este II Encuentro Empresa-Universidad es continuación de la jornada organizada el pasado mes de julio por el Consejo Social en colaboración con el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad y que se centró en analizar cómo mejorar las prácticas curriculares del alumnado de la Universidad de Valladolid.

Esta sesión también tuvo como finalidad establecer mecanismos de acercamiento entre los estudiantes, los centros docentes y las empresas de la región con el objeto de facilitar la realización de estas prácticas, que contribuyen a la acreditación de los estudios de grado y máster, y mejorar el procedimiento de gestión y de las mismas.

Con estas iniciativas, el Consejo Social de la UVa sigue impulsando la colaboración entre el ámbito académico y el empresarial con el fin de estrechar los lazos entre ambos sectores, de acuerdo con sus objetivos y competencias.

EL CONSEJO SOCIAL RECONOCE LAS BUENAS PRÁCTICAS DEL PROFESORADO DE LA UVa CON LA ENTREGA DE SUS PREMIOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

El proyecto #Pensa_Tic, presentado por las profesoras Ruth Pinedo y Cristina Gil de los departamentos de Psicología y de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Educación de Segovia, y el proyecto GIDEPUVa, dirigido por Luis Carlos Herrero de Lucas y Fernando Martínez Rodrigo, profesores del Departamento de Tecnología Electrónica de la Escuela de Ingenierías Industriales (EII), han recibido los Premios de Innovación Educativa del Consejo Social correspondientes a los años 2020 y 2021, respectivamente.

Los galardones han sido entregados durante un acto celebrado el 24 de noviembre en el Salón de Grados de la Facultad de Derecho bajo la presidencia del rector de la UVa, Antonio Largo, y con la participación de la vicepresidenta del Consejo Social, Mercedes Arana, y de la viceconsejera de Universidades e Investigación y Comisionada para la Ciencia y la Tecnología de Castilla y León, Pilar Garcés.

En su intervención, tanto el rector como Pilar Garcés agradecieron al Consejo Social el desarrollo de diferentes actividades en pro de la universidad y destacaron las buenas prácticas de su profesorado y su esfuerzo para adaptar la enseñanza a las necesidades del entorno actual.

“La docencia es la actividad nuclear de la Universidad y para que sea excelente hay que innovar, y vosotros sois los protagonistas”, afirmó el rector.

Por su parte, la vicepresidenta del Consejo Social destacó la gran calidad de los equipos de docentes de la UVa y de los proyectos premiados que “van muy alineados con los propios objetivos del Consejo Social y por lo tanto nos acercan a la Sociedad, y que seguiremos apoyando en futuras ediciones”.

El Proyecto “#Pensa_Tic Pensamiento y aprendizaje visible a través de las nuevas tecnologías” nació en el curso académico 2017-2018 con el objetivo de formar a los docentes en el enfoque del pensamiento y solventar las carencias formativas detectadas en esta competencia considerada esencial para la sociedad del siglo XXI.

Persigue implantar una cultura del pensamiento crítico y creativo en el ámbito educativo a través del uso de las nuevas tecnologías, mediante la formación online y diferentes herramientas tecnológicas como son un canal de podcast, la creación de perfiles en diferentes redes sociales y el MOOC “Pensamiento Visible para la docencia”, que proporciona formación básica en este tema a docentes de cualquier etapa educativa.

Por su parte, el proyecto GIDEPUVa se centra en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con el apoyo de nuevos modelos pedagógicos y herramientas hardware de bajo coste, metodología adoptada como elemento conductor para lograr los objetivos de aprendizaje de las diferentes asignaturas que imparten los profesores que integran el Grupo de Innovación Docente en Electrónica de Potencia, que lo desarrolla.

Desde su constitución en el curso 2011/2012, este grupo ha puesto en práctica más de 20 experiencias de ABP en 16 asignaturas de diferentes grados y másteres de la EII y que han involucrado a más de 600 alumnos. Este trabajo le ha permitido identificar una serie de necesidades que esta metodología presenta para ser aplicada en el ámbito de la Ingeniería, lo que beneficiará a los estudiantes, ya que les garantizará la capacitación que las empresas demandan en cuanto a competencias profesionales, mejorando su formación, capacidad y empleabilidad.

Accésits

Junto a estos galardones, durante el acto también fueron entregados los accésits de las ediciones 2020 y 2021 de los premios a cuatro proyectos educativos presentados por docentes de diferentes centros de la universidad.

En la edición 2020, los accésits recayeron en “El uso de Smartick en la formación matemática de ‘SmartTeachers’”, coordinado por José María Marbán, docente del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática, de la Facultad de Educación y Trabajo Social, y “’Hazte donante’: creación de una campaña de comunicación social, audiovisual y digital”, coordinado por Raquel Martínez, profesora del Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América, Periodismo y Comunicación Audiovisual de la Facultad de Filosofía y Letras.

A su vez, los proyectos “InGenias”, dirigido por Noemí Merayo Álvarez, profesora del Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones e Ingeniería Telemática de la E.T.S.I. Telecomunicación, y “e-TándemUVa”, coordinado por Carmen Cuéllar Lázaro, profesora del Departamento de Filología Francesa y Alemana de la Facultad de Filosofía y Letras, recibieron los accésits de la edición 2021.

Convocado por el Consejo Social en colaboración con el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital de la Universidad de Valladolid, el Premio de Innovación Educativa cuenta con una dotación económica de 3.000 euros para el proyecto ganador y de 1.000 euros para cada accésit, cuantías que deben destinarse íntegramente a la ejecución de los proyectos.

LA COMISIÓN ACADÉMICA APRUEBA LA DISTRIBUCIÓN PROVISIONAL DE LAS BECAS DE COLABORACIÓN CONSEJO SOCIAL EN TAREAS DE INVESTIGACIÓN 2021-2022

La Comisión Académica del Consejo Social ha aprobado en su reunión del 15 de noviembre la distribución provisional de sus Becas de Colaboración en tareas de Investigación en Departamentos e Institutos Universitarios de Investigación correspondientes al curso 2021-2022

En total, son 35 los alumnos que se beneficiarán de una de estas becas, dirigidas a proporcionar una primera formación investigadora a los estudiantes de la UVa que facilite su futura orientación profesional.

Todos ellos, son alumnos que están finalizando sus estudios de grado o que están matriculados en primer curso de alguno de los másteres oficiales de la UVa.

Gracias a este programa de becas, cada alumno percibirá una ayuda de 1.000 euros aproximadamente (1.400 euros brutos) con la que podrán iniciarse en labores de investigación tanto en departamentos universitarios como en institutos universitarios de investigación de la Universidad.

El listado de distribución provisional de las becas se puede consultar pinchando aquí. El plazo para presentar alegaciones estará abierto hasta el 1 de diciembre incluido.

El plazo de disfrute de la beca se extenderá desde el 1 de enero hasta el 31 de julio, con un calendario de actividades flexible que comprenderá 30 horas mensuales durante esos 7 meses, hasta completar un total de 210 horas.

Al finalizar este periodo, el beneficiario deberá presentar una memoria final y un póster científico que describa el trabajo realizado que será publicado en la “Galería de Becarios” de este portal UVaINVESTIGA, para dar visibilidad a las investigaciones realizadas e impulsar la empleabilidad de los estudiantes.

El Programa de Becas de Colaboración en Tareas de Investigación fue implantado por el Consejo Social en el curso 2012-2013 y desde entonces, un total de 288 estudiantes se han beneficiado de esta iniciativa, para la que el Consejo Social ha destinado alrededor de 300.000 euros.